岳亚红教育心得

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1、心得时光飞逝，转眼间三个刀过去了,冋看前两个刀，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有三个月了，这当屮的酸甜苦辣真的很多。从屮我也了解了幼儿教师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的挑战更多了！幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越来越活泼了,吋常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就可以少发生摔倒的现象了!有吋想想，要一直看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，但

2、是想到孩了们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！幼儿在幼儿园的三个月里，发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知识,我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道这只是开头的，困难一直等着我，毎次都会准备好教具,打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后,就不肯听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明口幼儿喜欢自己冋答，不需要老师总是插嘴说话，再者通过看了很

3、多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待，一定可以学到东西的。都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了，最最不足的是，自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师一直在弄环境创设,我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好了，但是我知道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要用心的去做，随着吋间的推移,我一定也可以和搭班老师一样棒。在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间

4、已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师，这是我带给你吃的!”我好开心,说明孩子们还是喜欢我，记着我的!每天早上孩了们來幼儿园时都在在门外躲着，來个突然出现，我并觉得这样他们就不乖,反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹,我就尽量配合他们!因为我发现这样他们会很开心！这个月我觉得口己过的很充实，有苦有甜，每天都在为孩了的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自己的这份工作好好干下去!我希望自己每天可以给孩子们带来新意!让孩子们真的

5、觉得屮2班是个快乐的大家庭!我在想，孩了们进步了，我也在进步，我会加油的！蹲下去，和孩子一样高很久以来，我一直认为：作为教师，要有掌控幼儿的能力，要让幼儿对自己信服，才能完成每一个教育活动。可是在平时的日常生活小，我给孩子提出的要求，他们总是不能按我的意思完成，这让我感到很苦恼。前些天，发生了这样一件事，让我和孩子们在很不快乐的情绪中结束了一个活动。那天刚一上课，孩子们兴高采烈的跑累了，我在清点人数时，发现少了一个人，就派了一名懂事的小男孩去喊他，自己则留下来看管英他的孩子。可过了一会儿,负责喊人的小男孩跑回来对我说:"XXX在操

6、场和泥呢，他不跟我回来。”接着我便带着小朋友们去找他，到地点后，我发现于拿来是由于年纪大的学生在那里到了一些水，使泥土变软了，那个孩子正用小棍子和泥呢。看到我来了述对我说:“老师，你看我和的好不好，我述要捏小鸭子呢！’‘看到她的手上、身上、其至脸上到处都是泥。当时我很生气，真想把他拎起来打他记下，可使其他孩子看到她的形象，都大笑起来，并大吵着说：“我也耍和泥，我也要玩泥……”我处在了一种尴尬的境地，一气之下，说了声：“谁也不许玩”，然后拉起那名幼儿就往班里走。可就在我拒绝他们的耍求时，我看到孩子们脸上失落的表情。在读了《“换位思考

7、”，让我成为赢家》一文后，我的心灵受到了强烈的震撼，我自己进行了换位思考。其实，我们也是从孩子那个年代过来的。二是的我们也喜欢玩泥巴，下小河，摸小鱼虾，远比现在的孩子们要“野"的多。那时我们感到自己随心所欲的玩时那么开心，可现在为什么不让他们玩个痛快呢？难道“只许州官放火，却不让百姓点灯吗？"如果那样，对那些天真无邪的孩子们是不是太不公平了？平时总想让孩子信服我，可我却在不知不觉中一点点破坏了他们对我的感情。所以，耍想孩子们真正的用心接受我，进行心灵的交流，首先得从记忆的匣子里翻岀儿时的那种体验，以同样的心态去感受捕捉他们的情绪和

8、情感。让他们感觉到老师和他们是朋友，只有在那种氛围下，才能真正的组织好每一个教育活动，才可以想明白很多让人费解的问题，保持孩子的心态，就会找到解决问题的最合适的办法。进行了这次环卫思考，我决定从今天开始，让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子