浅谈高职护生临床实习前指导对策

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1、浅谈高职护生临床实习前指导对策浅谈高职护生临床实习前指导对策摘要：高职护生临床实习是卫生类职业教育工作的重要组成部分，通过分析临床实习可能存在的问题，在实习前有针对性地采取有效措施，从而可以促进高职护生实习的顺利进行。关键词:高职护生实习前指导对策临床实习是高职护生学习生涯中极为重要且不可或缺的一部分，护生的临床实习显得尤为职业教育工作的重视和研究。临床实习是护生顺利毕业的条件，也是护生从学校到社会的学习过渡阶段。大量国内外的调查研究表明，大部分护生即将进入临床实习都会有不同程度的不安，焦虑或抑郁情绪。当不良情绪占主导的时候会影响到护生的在校的学习和踏入社会的

2、顺利过渡。因此，分析存在的问题和寻找相应的策略是作为高职实习前教育非常重要的一环。一、对象分析高职护生生源较为复杂，有高中毕业学生、三校（中专、职校、技校）毕业生。学习态度和能力参差，部分同学学习态度和学习能力比较弱；有些学生对护理专业没有充分的认知，更谈不上热爱，只是迫于家庭压力填报，为的是文凭和较易找工作，学习缺乏动力。当然也有生源比较好的。但是作为本专业课程的特点，对于只用在校两年的时间去完成专业课的学习来应对第三年的实习过程并非一件容易的事情。二、不安、焦虑、抑郁情绪原因分析1.实习环境的影响每个护生都希望到自己喜欢的医院实习，所以在分实习点成为他们关

3、注点。很多护生都打算去大城市大医院实习，认为那里有前沿的技术和更多的机会。然而,大医院对于实习生的选择也是比较多的要求如身高、学习成绩、形象等。所以并不一定都能如愿。再者，医院的工作环境，常遇到的急危重、生老病死的恐惧，也是未深入接触所导致。另外，铺天盖地的医患护患关系紧张的实例，给护生进入临床增添更多的压力。2.人际关系的影响进入实习阶段，护生要处理的比较多的人际关系，比如和患者、带教老师，护士长，医生，大中专、本科层次的实习同学，医院其他工作人员、舍友等，纪要开始独立的生活，又要处理好多种人际关系。在各种人际中，护生特别关心的是带教老师对自己是否关心和指导

4、，是否放手让口己操作，是否会拿口己和中专和本科学生比较；担心病人对自己是否信任；实习护生Z间的相互竞争等。3.临床操作技能的影响在校期间的技能操作练习面对的是操作模型，进入临床以后是面对真实的患者，护生会产生紧张，对口己的技术熟练程度和沟通能力没有充足的信心。害怕在上班吋出现了操作差错，带教老师的批评，患者的投诉等，都给实习护生带来无形的压力。三、指导对策1•端正学习态度，树立信心首先，在校期间，辅导员进行思想指导和专业老师授课吋给以增加临床案例见闻，增加护生对临床的认识。并通过学习上的相互交流，专业知识的强化来增强实习信心。开展相关有针对沟通能力、创新能力、

5、突发应变能力、心理承受能力等方面的的讲座，注重护生综合素质的提高。另外，通过各个途径提高高职护生的行业竞争力，如在校期间考取专科技能证书，例如育婴证、保育员、营养师、美容师等。其次，明确实习阶段就是从学校进入社会的开始阶段，必须要学会独立自强。对自己和对实习医院都有一个正确的认识和充满信心。要明口每个医院都有其专长，都会给实习护生带来充分的学习机会。而护生应理论联系实际，充分积极主动地去获取知识，充实自己。2•正确处理好各种人际关系针对人际关系的复杂，高职护生应该要以学习的态度去应对，面对有可能突发的情况，多向带教老师请教，做到临危不惧，镇定处理。特别是随着社

6、会的发展频发护患关系医患关系紧张的事件，高职护生要注重在临床工作中的职业礼仪、耐心解释、服务态度的修炼，并学会处理突发事件。3.强化技能熟练程度。注重操作查对，减少实习差错在校期间，护生要明确护理工作的重要性和责任的重大，在操作学习与练习中锻炼自己有严谨的态度和规范的技能要求，熟谙护理核心制度的含义。在进行护实习中注重查对和双签名，在带教老师的指导下认真严格进行操作，遇到不懂之处虚心请教，不能想当然。另外，注重操作过程的人文关怀，保护患者隐私，坚守职业操守，践行“慎独”精神。4•做好职业防护，保护好服务对象，保护好自己护理工作是一个特殊行业，具有一定的危险因素

7、存在，比如重体力，器械针刺损伤，有毒有害药物等，高职护生在进入临床实习前通过岗前培训、专题讲座等方式学习相关的护理职业防护知识，出现意外后的紧急应对方法。四、小结充分了解高职护生实习前的实际状况，积极地有针对性地采取有效的指导措施，对高职护生的实习生涯产生重要的意义，也必将能鼓励他们积极地面对实习，热爱护理工作，热切为护理事业做贡献。