年中考语文备考策略

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1、2009年中考语文备考策略一.认真研究学科说明二.制定具体的复习策略（一）.梳理课本1.平时对字词的积累2.九种语法知识的复习3.课本推荐的古诗词及课外的古诗文背诵4.文言文常识、课文的默写，课下注释、课文翻译等5.名著阅读6.教材中的写作、语言运用、综合性学习7.阅读典型的材料如：《变色龙》的细节、《春》的修辞、《孔乙己》的关键词用法、《故乡》的对比等。（二）.板块复习1.知识积累运用A考察形式(1).识字写字(2).病句修改(3)•古诗文默写(4).仿写句子(5).排序(6).名著导读(7).口语交际(8).综合性学习B策略如：（1）.教会学生写修改意见、对病句进行归类，引

2、用原字词必须加引号；（2）.背诵古诗文、现代文不要多字、少字、错字，学生在答题时要避免写错字、不能写连笔字，如果老师看不清就不得分。（3）.捉供材料，听话、说话、访谈、辩论形式，从情景屮学会对话，领会意图、注意礼貌、语句通顺。（4）.为新闻拟标题、概述（要限字）、筛选信息、概括语段观点、谈看法、分析广告创意、为图片写话揭示图片与意思等。（5）.根据图表，做设计活动要注意社会热点，申请提干表述正确、顺畅。（6）.排序时注意句语句Z间的关系（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），看关键词语，找屮心话题、过渡句、总结句。（7）.名著近几年考试情况：06年《名人传》，07年《水浒传》，08年

3、没考（但并不意味着今年不考），在复习时要注意对基本内容（作者名、国籍，作品名、体裁）和主要内容（主人公、主要情节、思想影响、精彩情节、精彩语段赏析、“……”一句话出口那篇作品)的分类。1.文言文阅读(1)•近几年考查的篇目93年《得道者多助，失道者寡助》，94年《愚公移山》，95年《核舟记》，96年《生于忧患，死于安乐》，97年《捕蛇者说》，98年《狼》，99年《桃花源记》，2000年《出师表》，01年《爱莲说》，02年《陋室铭》,03年《曹刿论战》，04年《五柳先生传》，05年《三峡》，06年《小石潭记》,07年《邹忌讽齐王纳谏》，08年《醉翁亭记》(2).09年预测可能性较

4、大的作品：《鱼我所欲也》，《孔子语录》，《记承天寺夜游》，《口技》，《与朱元思书》，《满井游记》；比较阅读，课外的篇幅短小、浅显易懂作品。其次：《生于忧患，死于安乐》，《桃花源记》，《出师表》，《岳阳楼记》再次：《陋室铭》，《爱莲说》(3)•考查点：《1》作者、作品名《2》实词和常用虚词《3》默写重点句子《4》句子翻译《5》文章基本内容、作者观点、启示《6》品析精彩语言《7》课外、对比阅读3•说明文阅读(1)•材料來源…课外(2)•涉及领域：人体科学、家乡环保、饮食卫生、生物知识、高新科技等。(3)•考查点：A说明方法及作用(举例子：具体清楚的说明了……的内容；列数字：具体准确

5、地说明了……的内容；作比较：将“……”和“……”比较，突出强调了……的地位或特点、作用等)B说明顺序的考查(如：是否能颠倒)。C概括语段、找中心句D说明文语言准确、生动的说明了……；明确不能换，因为“(原词的作用)”，换了之后“……”,所以不能换。4•议论文考查点：(1).概括中心论点简要进行说明，方法：题目；开头；结尾；承上启下句；自己归纳。(2)•论点的提出形式题目就是；开门见山提出；通过某种现象；引用名言；摆事实提出；讲道理提出;结尾总结等。（3）.开头作用提出论点、论题；引用名人名言提出论点。（4）•结尾作用深化中心论点；总结论点；补充论据（补充论据时要规范些，尽量举一

6、些众所周知的实例或名言警句）（5）•论证方法及作用论证方法必须写四个字（如：举例论证）；作用（如：对比论证，通过正反两方面比较，突出了“……”，使“正方的观点”更鲜明）（6）•议论文结构提出论点.通过“……”证明论点.首先、接着、最后。（7）•语言准确、严密、有逻辑性（8）•修辞说理性强5记叙文A考查篇目：课外；可靠小说、精美散文等记叙累文体的作品B考查点：（1）•概括内容（2）・划分段落层次（3）・线索：明线，暗线（4）•题目含义及作用：表面；深层（5）.人称第一人称：亲切、自然、真诚、适宜人物心理的表达；第二人称：便于抒情。（6）・记叙文的顺序顺序，倒叙，插叙（补充,衬托作

7、用）（7）•修辞方法及作用拟人，将“……”赋予认的动作行为，生动形象地写出了“……”的特点。注意将修辞手法与写作手法区分开（常用的写作手法有：象征、对比、衬托、讽刺、欲扬先抑、前后呼应、设悬念、托物言志）（8）・人物事件的有机联系、条理等（9）•解释词语本义、结合语境把握比喻义、引用义、双关义。作用：（如：生动形象地写出……）（10）•句子、语段的作用开头：结构，总起全文、总领全文、开启下文、开篇；内容，点题、为下文……。中间:承上启下结尾：结构，总结全文、呼应开头；内容，深化主题、点明主旨