中考语文阅读复习备考策略

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1、2012年中考语文报告会——中考语文阅读复习备考策略西安爱知中学：朱宝军一是近四年中考语文试题了解及研究；二是分册复习的研讨与交流；三是专题复习的研讨与交流；四是对阅读教学的几点思考。报告内容中考语文试题了解及研究第一部分一、学业考试语文试卷简介积累和运用、综合性学习、阅读、作文四部分组成。合理分配主客观试题比例提高了考查效度和信度。1、试卷结构(一)语文学业考试试卷的结构和分值2．分值比例全卷共22小题，满分为120分。（1）积累和运用部分共5小题，计15分。约占12.5%。（2）综合性学习部分共1小题，4个子问题，计9分。约占7.5%。（3）阅读部分共四大

2、题，1５小题，计4６分。约占3８.３%（4）作文部分共１小题，计50分。约占41.7%。（2008—2009年）全卷共23小题，满分为120分。（1）积累和运用部分共6小题，计17分。约占14.2%。（2）综合性学习部分共1小题，4个子问题，计7分。约占5.8%。（3）阅读部分共四大题，1５小题，计4６分。约占3８.３%（4）作文部分共１小题，计50分。约占41.7%。（2010—2011年）（1）阅读量。整卷总文字量为5200字左右，其中积累和运用900字左右、综合性学习500字左右、阅读3700字左右、写作100字左右。（2）合理控制答题量。总答题量控制在

3、1400字左右。（二）语文学业考试试卷的题量和难度1．题量控制2.难度预估易、较易、较难、难四种难度试题的分值比约为3:3:3:1(2008—2009年),4:3:2:1（2010—2011年）。容易题分值有所增大，主要是照顾到地区间的均衡发展。主要特点一二、关于阅读部分的考查题干表述准确规范科学能力层级明确能力层级明确，题干表述准确吴门道中宋·孙觌一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。数声好鸟不知处，千丈藤罗古木昏。(1)前两句描绘了一副怎样的画面？（专家：学生有难度）(2)从后两句看，诗人用什么表现手法来突现诗歌意境的？（专家：老师都困惑，何况学生，直接删去）能

4、力层级明确，题干表述准确第一次命制试题如下：（1）诗人借“炊烟”“人家”“好鸟”“藤萝”“古木”等景物，给我们极力渲染一种什么样的情趣？（山林风光的天然之趣）（2）大自然的声音是丰富多彩的，然而在诗人笔下，我们只听到了“数声好鸟”，请问这种写法妙处何在？（反衬，破寂之声）专家意见：题干啰嗦，给学生的干扰太大。能力层级明确，题干表述准确二次修改如下：全诗通过多种意象营造了一种怎样的意境？诗歌第三句写“数声好鸟”有什么作用？请简析。能力层级明确，题干表述准确三次修改如下：（1）说说诗句中使用“湿”字的好处。（2）全诗表达了诗人怎样的感情?点评：能力层级明确（炼字赏

5、析），题干简洁准确，难易适中。能力层级明确，题干表述准确2008年诗歌鉴赏试题，如下：主要特点二二、关于阅读部分的考查考点相对稳定突出信息搜集突出筛选提取突出语言品味时间试题考点20111．本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的?请简要概括。(4分)提取信息，概括要点2．第二段引用《史记·货殖列传》中的文字有什么作用?(2分)分析说明方法3．第三段最后一句中的“这些”具体指代哪些内容?(4分)词语含义把握4．下列表述与原文内容相符的一项是()(2分)整体把握文意20101．秦岭有哪些重要作用?结合文意简要概括。(3分)提取信息，概括要点2．第③段结尾引用《史记

6、》中的文字，有什么作用?(2分)分析说明方法3．揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。(4分)品味说明语言4．下列表述与原文意思相符的一项是()(3分)整体把握文意比较说明主要特点三二、关于阅读部分的考查选材上凸显风土人情地域文化特色主要特点四二、关于阅读部分的考查与课本紧密衔接引导日常课堂教学阅读分册复习的研讨与交流第二部分第一轮分册复习（3月――4月中旬）一、四轮系列复习法以单元为单位进行分册复习，紧扣单元导读提示中的主要内容与能力层级，编写学案，梳理知识要点。第二轮专题复习（4月下旬――5月）针对学科特点，按积累运用、记叙文、议论文、说明文、文言文

7、、写作训练六大版块十四个专题进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的全面、整体复习训练。第三轮综合训练（6月上旬）在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。第四轮中考冲刺阶段的自由复习阶段学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，强化考试方法与答题技巧。二、学生周记引发的思考问题一：学生普遍不重视语文。问题二：学生学习语文很茫然。问题三：学情分析上轻描淡写。（一）阅读习题训练课三、阅读复习中的几种课型常规模式：课前印制阅读习题（阅读材料后面附有相应

8、的几道习题）——课堂下发——当堂完成—