合理运用远教资源优化课堂教学效果

《合理运用远教资源优化课堂教学效果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、合理运用远教资源优化课堂教学效果阳城县东城办联校下孔完小李艳芳自远程教育资源实施应用以来，我在数学课的教学中充分利用远程教育资源中形象生动的画面、言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，努力转变“教”与“学”的方式，在有限的时间、空间内展示数学思维的形成过程，充分揭示数学概念的形成与发展以及数学思维的过程和实质，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。一、积极参与校本教研实现经验型教师到研究型教师的转轨远程教育资源实施应用以来，我们学校承担了“利用远程教育资源促进校本教研”的市级研究课题任务，在课题研究的过程中，我对自己提出了更高的要求：在技能要求上，我努力学习远程教育基本知识，掌握电脑常用的操作方法、卫星

2、IP广播接收的基本知识、技能，提高获取、传输、处理和应用信息的基本能力。在内容上，我对“如何利用光盘播放辅助课堂教学”、“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何对远程教育资源进行二次开发和加工，与学科教学整合利用”等进行了深入细致的研究。在教育教学水平上，积极参加多层面、多形式的培训，并系统学习课改理论和实践经验，掌握新课程改革的基本理念。几年来的课题研究，我通过各种不同形式教研，拓宽教研渠道，努力实现经验型教师到研究型教师的转轨。逐渐形成了自己利用远程教育资源促进校本教研的新模式：从教学实践中发现问题-观摩学习远教资源-研究资源与学科教学的融合-案例的反复研究-反思小结研究成果-研究成果运用

3、于教学实践。二、强化应用发挥远程教育资源的作用（一）利用运程教育资源，激发学生的探究欲望创设问题情境是不断地激发学生的探究欲望的有效方法之一。在课堂教学中，我力求抓住教材中的蕴含的创造性因素，把学生引入到一种与问题有关的情境中，使他们心理上产生一种悬念，处于“心求通而未得”的心理状态。例如：在教学“三角形面积的计算”这一课时，先让学生分组用数方格的方法求三种不同三角形的面积，由于三角形的边的斜度不一样，学生会发现数方格方法求三角形面积比较麻烦，不容易求得准确结果。此时利用媒体展示远程教育资源一-三角形在日常生活中的应用，如：红领巾、屋顶、桥梁等。让学生发现最想知道的问题一-三角形的面积计算公式

4、，接着共同探究三角形面积的计算方法。这一环节，通过远程教育资源课件展示生活中的数学情境，让学生不仅感受到数学就在身边，同时也激发了探究欲望。学生的学习兴趣达到最高点，思维开始活跃，完全处于一种主动的地位，为全身心的投入新课学习作好了准备。（二）利用远程教育资源，突破课堂教学重难点远程教育资源通过展示文字、图片、图像、声音于一体，将学生带进形象生动，色彩缤纷的教学情境中，为发展思维能力，拓展空间概念，模拟仿真，呈现过程，化抽象为形象，加深对事物的理解，大大减轻了认识难度，变难为易提供了可靠保障。例如：在“平移和旋转"的学习中，我利用远程资源提供的用三角板量各种角的方法，小房子平移的过程等动画过程

5、。打破时间和空间的限制，延伸和拓展教学时空，通过像、声音、色彩和动画传递教学信息，解决了由于时间和空间的限制所造成的教学难点，不仅学习内容变得容易被理解和掌握，而且培养并发展了学生获得信息，分析信息和处理信息的能力。（三）丰富教学内容，增强教学密度远程教育环境下的学习资源不仅有每课的教学设计，还包括课程辅导、课后提高、少年文化、德育教育等等，能够满足教师的教学需要，拓宽学生的知识全面提高学生的素质。进行高密度的知识传授，对信息进行优化处理。例如，学习《简单的统计》以后，在练习巩固中，我运用远程媒体资源演示各种数据、图表。让学生通过收集、整理、描述所获得的有关信息，并对所获得的信息进行分析。学生

6、通过对现实问题的探索充分认识到统计的广泛应用，强化了学生对知识的理解，不仅省去了板书和擦拭的时间，而且在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量大大增加，全方位，多角度、循序渐进地突出重点，分化了难点。（四）利用远程教育资源，转变“教”与"学"的方式。远程教育资源的运用，学生是最大的受益者，自主学习、主动学习、协作学习、探究性学习能力得到有效的培养。在教学《年月日》时，学生提出“闰年为什么4年一闰，100年不闰，400又闰”等疑难问题，由于学生年龄较小，知识有限,单靠教师传授性的教学，是很难弄明白的。此时，我利用远程教育资源中地球自转的动画效果引导学生理解这些问题，并启发他们通过网上图书馆查

7、阅资料，通过“科学家的解释”、“年历的传说”等内容，自已去探究这些问题，这样，学生能从自身的认识角度去分析问题，真正实现资源共享、合作交流。几年来，在运用远程教育资源进行数学课的教学过程中，我深深体会到：合理运用远程教育资源，不仅便于提高教师的课堂教学水平，改进教学方法，而且会让学生在轻松的气氛中学到更多的知识。在今后的教学中，我将不断地探索，不断地实践，让远程资源更好地为教学服务，让自己的课堂更