金属材料导学卡

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1、我的课堂我做主我的命运我把握学年度第年级学科导学卡课题：金属材料主编：王剑审核：使用时间：学习冃标1.了解常见金属的物理性质；2.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。学习1.金属物理性质的相似性和碧异性。重难点2.物质性质和用途的关系。白主学习问题学法指导【使用说明与学法指导】1、课前预习：（1）查资料了解。（2）10分钟预习教材，阅读课完成口学导航。（3）订正（4）纠错。2、课堂探究：5分钟课前口学回顾对学及组本，独长纟R织检测过关，5分钟合作探究，15分钟展示

2、点评，5分钟当堂检测,5分钟收获報立完理。成。【知识回顾】方法点（温馨提示：以下内容为我们的生活和将要学习的新知识联系密切，请认真思考填写）拔1•用元素符号表示:学生看（1）元素名金铜铁铅钠镁钙汞锌钾猛银称元素符号（2）地壳中居于前四位的元素是,含量绘多的金属元素是。2.天然存在最硬的物质是，由此性质决定它可用书完成于等。3.我国文物“司母戊人方鼎”证明早在商代，屮国就开始使用器，春秋IH屮国时已经开始冶铁，而铝的应用只有100多年的历史阶。山此可知人类利用金属铁、铝、铜、由早到晚的时间顺序是。4.物质的物理性质包括：、、、、、等。【

3、自学学习】（自信是迈向成功的第一步，相信你一定行！）几种重要的金属：（学习导引：H学课本2-3页图表，结合生活经验，填写）1.金属材料包括和:R前1比界年产量前三位的金属是。2.金属使用的历史：由青铜器时代到时代，然后到铝制品时代。由于铝的小和良好性，现在世界上产量已超过铜，位于Z后，居第位。3.铁、铝等大多数金属都显色，但铜却呈色，金呈色；在常温下，大多数金属是固体，但汞却是体。（学习导引：看书第4页资料部分，了解“金属之最”，填写、记忆）4.地壳中含量最高的金属元素；人体中含量最高的金属元素；H前，世界年产量最高的金属;导电、导热

4、性最好的金属是;硬度最高的金属;熔点最高的金属—:熔点最低的金属—；密度最大的金属;密度最小的金属。合金：（学习导引：请带着以下问题,预习课本4-5页后填空）5.什么是合金？常见的合金有哪些？合金的性能与纯金属有什么不同？（1）在金属中加热熔合某些或,就可以制得具有特征的合金。可见，合金—•定是物。：2）'生铁和丽亘—的合金，其中生铁的含碳量为—,钢的含碳量为,所以生铁和钢的主要区别是（3）纯金属的性质往往比较单一，制成合金后组成的改变，使得合金性能也随Z改变。合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更（填“髙”或“低”），抗腐蚀性也更

5、—（填“好”或“差”），因而更容易适合于不同的用途。（学习导引：阅读课本笫6页表8-2及下面的文字内容，了解常见合金名称、用途等）（4）被认为是21世纪的重要金属材料，可用來作人造骨，或因其熔点高、小、可塑性好、易于加工、等优点广泛应用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工等方面。自主学习总结：1、学到了什么？如何学到的？2、自已不能解决的问题？自已新发现的问题、方法、思路?【合作探究】（让你我的思想碰撞出智慧的火花！）1给你一根铁丝、一根铝丝和一块铜片，请分组讨论金属有哪些共同的物理性质？提示：如①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以

6、弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性等等将你的答案写在导学卡上：2.和你的小组成员一起讨论书本第3页讨论，尽可能多的展示你的答案。①为什么菜刀、镰刀、锤了等用铁制而不用铅制？②银的导电性比铜妬为什么电线一般用铜制而不用银制？③为什么灯炮里的灯丝川钩制而不川锡制？如果川锡制会出现什么情况？④为什么冇的铁制如水龙头等要镀絡？如果镀金怎么样？结论：物质的在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如、以及等具他因索O性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论3.分组完成实验8・1,并认

7、真填写实验结果，讨论8・2,填写答案。熔点/°C纯金属合金铅钮锡锡焊武德合金32732127123218370结论：FI常使用的金属材料，大都是学生以小组为单位，组内讨论，然后与同学交流。【拓展训练】（实践，是检验真理的唯一标准）科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：熔点2500°C密度3g/cm【当堂检测】（学为我用，达标快乐！）A纽：白炽灯泡中的灯丝是山（）制成的。A：铁B：银C：锡D：铛下列物质不属于合金的是（）。A：不锈钢B：生铁C：铁锈D：球墨铸铁铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）。A：导电性B：延展性C：导热性D：抗腐

8、蚀性炒菜用的铁铲，一般要装上木柄，是因为铁贴冇性，而电工用的钳了必须强度与钢相似导电性良好导热性良好抗腐蚀性优界这种金属的表面冇一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途。探究性学习总结：1・我学到什么？还存着哪些问题？