（韩唯丽）教学故事

《（韩唯丽）教学故事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学小故事贺兰二小韩唯丽今天我要和大家分亨的教学故事是我去年六年级一个孩子写的关于我的一篇作文，题目是《我的“麻辣”老师》。文章的开头是这样写的“天哪！这是怎么回事？这个班里的学生不断地被一位雷厉风行、说一不二的老师批评着，但这并没有影响我们前进的脚步，反而更加激起我们的斗志，更让我们的班级散发着一种特殊的光彩。这位火辣辣的语文老师，就是我们的班主任——韩老师。”读到这，我觉得有意思，迫切地想读下去。这个孩子写到；“说起韩老师，她简直是上天派来打开我们知识宝库的一把钥匙。她长着一双弯似小船的眉毛，一双好似黑宝石的眼睛，

2、一头金黄的卷发。她那不胖不瘦的身体走起路来直挺挺的，非常有气质。韩老师独特的人格魅力，深深地吸引着我。现在，我一想起那件事，不得不让我为我们的韩老师点赞。那一次，我们依旧慢悠悠地打扫着环境区。不知过去了多长时间，雪还是扫不完。这时，韩老师气冲冲地走过来，拿起一把苕帚就扫起来，看着老师甩开膀子干，我们也更加卖力地干了起来。十分钟……二十分钟……三十分钟……我们终于打扫完了，尽管累得气喘吁吁,脸红耳赤，心里却是有一种说不出的欣喜涌在心底。心想：我们的韩老师，没想到干活也是有模有样，不是花瓶。这样的老师我喜欢。可回到班里，韩

3、老师又严厉地把我们批评了一顿，我当时真的很不服气，很郁闷。在心里责怪老师：我们这么辛苦地打扫，还没有落上好，下次我才不去打扫卫生呢。可是，当听了老师的一番教诲，我终于明白了老师的良苦用心：她要我们对自己负责任，对自己所做的事负责。不管做什么事，都要用心，劳动也是如此。要做一个有担当的人。韩老师的“麻辣”让我见识了。我从心底里里佩服她。”读到这，我心里甜滋滋的，也让我深知榜样的力量是无穷的。喊破嗓子，不如做出样子。孩子能理解我，是我当老师的幸福。有时候，我们的好心得不到孩子的理解，真的让我们伤心。我怀着这份欣喜继续往下读

4、。“不仅在这件事上，学习上老师的方法更为独特。就拿背古诗这件事情来说吧。贺兰教育局要抽查我们的古诗背诵，我们学校要先对我们进行古诗抽测，其他班都把所有可以用的时间都抽出来死背，而我们韩老师就想了个好办法。她经常对我们说''兴趣是最好的老师”韩老师善于观察，她发现我们平时喜欢画画。于是就利用我们画画的爱好，让每人制作几个古诗卡片，上面画上漂亮的图案，并且选择自己最难背的抄在上面，这样既培养了我们动手能力，又帮助我们记忆了古诗。这样我们就可以有效地记住了难背的古诗。这样的方法对爱好画画的同学来说,受益匪浅，可对于其他同学来

5、说就有困难了，因为古诗量太大，很多同学已经放弃，可是，我们的韩老师又想到了一个好的方法：榜样的力量。老师为了鼓励我们，自己也加入了背古诗的行列里，时不时还要与我们比赛。她对自己没有任何特殊要求，也像一个学生一样。这种方法还真灵验，每个人都不想输给老师，同学们背诵古诗的积极性高涨。”做为老师，能和孩子们一起背古诗，和孩子们分享自己的经验，是一件多么快乐的事情。课堂上的我，在孩子们心中又是怎样的呢？请听我继续说来。“上韩老师的课，每次都有不同寻常的经历。每当积累什么成语故事、历史故事、动物故事的词时，韩老师怕我们记不住，就

6、给我们讲故事，通过一个个故事来记住这些词,她的课堂总让我们兴趣盎然。可以说只要是韩老师上的每堂课，她都会给我们带来意想不到的惊喜。有时候在课堂上，避免不了枯燥乏味，于是韩老师又出了新的主意，“加菜”一一在课堂上开心一刻。时不时讲个笑话，来个小幽默，要么进行闯关，正因为这样,所以我们的语文课，时刻充满着活力。在语文课上，她教会了我们如何抓课题来质疑。在教学《献你一束花》这课时，上课伊始，韩老师引导我们：看到这个课题，你心中有什么疑问？同学们刚开始不知道老师的用意，在老师的引导下，我勇敢地举起了手，大胆地说：“我想知道这束

7、花是献给谁的？为什么要献花？”韩老师表扬了我，说我很会学习，更会提问题。听了韩老师的夸奖，更加激起了我学习的欲望。课堂上韩老师让疑问点燃了我们思维的火花。这样的情景创设，就会引人入胜，燃起我们求知的欲望，起到先声夺人，一举成功的奇效。这样的例子举不胜举。难道这样的课堂不惊险，不刺激吗？怎么样，我们的“麻辣老师”够名副其实的吧？尽管有时候也河东狮吼，有时候也会降魔十八掌，但这些并不能阻挡我们对她的崇敬和爱戴。因为我们有了这样一位好老师，所以我们才能够在知识的海洋中驾稳自己的风帆。请为我们的麻辣老师点赞吧！老师的点点滴滴，

8、将会成为我记忆的珍宝。”读完了这篇文章，我很感动。在孩子的眼中，我是这样一位老师，能得到他们的认可，我真的感到欣慰。如果觉得不错，也请为我点个赞吧！谢谢大家能和我一起分享我的教学故事。