中国教育体制弊端

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1、中国教育体制弊端指导教师：王兰组员：胡皓阳李亮王翰高伟王群郭春景I一选题背景I当今世界，民族国家间的竞争己从中古农业文明时代，仅凭原始体力肉搏取胜的“体才力战争”；演化到笫一、二次世界大战以后，凭借人造机械取胜的“机械战争”；发展到现在、未来，已是凭快速信息、先进知识的脑力创造取胜的“知识战争”，在竞争而前，完善的教育体系是普及知识，提高国民素质的唯一法宝。在一定程度上，达尔文的“优胜劣淘”法则依然适用，但耒来世界的优胜者，不再是发动暴力战争的杀戮者，而是丿肉于那个教育更普及，文化发展更发达的民族。诚如最近美国教育委员会所宣扬的：“如果还想维持和改进我们

2、在世界上尚有的一点竟争力的话,唯-的办法就是倾注全力不断改革我们的教育！”尤其是在知识经济时代，教冇问题关乎整个民族素质的提高，关乎国家的发展共至生死存亡,这是我们选取《中国教育体制的弊端》这个课题的直接动因。二研究过程及结果课题确定后，纽员们讨论制定了课题研究方案。研究的第一步是进行小组讨论。研讨讨论的目的是使全小组的成员能深入了解课题，并对所研究的问题达成共识，并确定调查的对象。并交流了各自对课题的认识和研究过程中自己的想法，第二步是进行文献查阅在这一环节中我们在图卩馆及互联网进行了大量的文献查阅和资料釆集Photo笫三步是进行调查采访。在这一过程是

3、最辛苦和劳累的在开展调查之丽我们调查了调查问卷。调查问卷如卜III制！口1"•你呃得吗"的敦『沛妙能否柏I啊适！1你宣馆

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6、国卄阶嚴中F1的.*•展在调查过程中我们给各类人群做了问卷，英结果经我们统计如下:1你刈目前屮国现阶段的教育制度足否满意？■二维柱菲网144%的人选择不好说，39%的人选择不满意,17%的人选择满意，由此可以看出中国的教育制度还是存在较大的问题，需要加以改善。现阶段教育制度革？是&个好说对于中国教育现状是否需要改革，大部分人都选择了不好说，而也有少部分说不应该改革。3你觉得中国的教育制度与西方的教育制度差别大吗？由图可得出，绝大多

7、数人都觉得中西教育制度是差别大的，只有极少数的人认为不打或不好说4你觉得商方的教育制度能否在屮国适用？

8、口三堆柱形图1

9、4、西方的教育制度是否适合中国学生，大多数人还是选择了中立，也有一部分人觉得不合适。5你觉得屮国现阶段的教育制度能否跟得上未来中国的发展？另外，我们还倾听了理工大学的老师和同学对屮国教育的看法。Photo最后一步我们进行汇总和撰写研究报告。主体报告内容：据这次调查所的资料如下历史就是一条河。自然的河澜汗成灾，于是冇鳏之捍洪、禹Z导水，以让H然的河听命于人。后人循堤溯源，早已不见了当年捍洪导水的壮举，只见到那被不断修改的堤坝。人写的历史，

10、就彖这堤坝。散落在河中的文字和真实存在的人物，早已随着河水的更新而无影无踪，只有那充满筑堤者意志影响的堤坝，还軸愉地躺在大风扬起的灰尘中。也许，世人的冷漠，会让堤坝溃于蚁穴；也许，人们会踏上堤坝，去想象一下那久已消逝的历史。但是，倘若你也想做一个筑堤人，想踏勘ILI时的堤坝而去追寻筑堤者•的椅神，也许你应当做的是：“体悟历史。”二百年前，西欧最落后的德意志，以“未开化”闻名，当英法两強并起，主导欧洲时代的时候，普鲁士人还在徳意志的黑森林边上,茹毛饮血、烤火维生,当时''法国革命”麻拿破伦趁机成立专制军事政权,依仗兵强马壮，一再发动对西班牙、义大利和普鲁士

11、的侵略战争，攻城掠地。1807普鲁士败于拿破仑，JX1使徳国签订丧权辱国的“城下之盟”。这最终刺激了徳意志的觉醒，徳倒最著名的哲学家（当时欧洲的政治家、和文化名人都通称哲学家）费希特在对他的国家深入研究Z后，发表他的：《告徳意志人民书》，大声疾呼“教育复国”“教育救国”。他把当时还不为人知的菲斯泰齐，推崇得与复活基督教的马丁.路德齐名。并绘终说服普鲁士总理，在内外交闲Z际，忍痛拨出巨款，选派出一个由二十四名精英组成的“教育考察团”，远到名声遐迩的瑞士取经。当时法国和后來的英国也派了留学生到瑞上，但规模零散，学习时间短，仅一年或儿个月。只冇德国深刻理解教育

12、落后的后果，所以坚持在菲斯泰洛奇那里学习三年Z久。这些粘英回到德国仅儿个月，德国就拟好了深刻影响人类社会现代化进程的《教育法》，明确宣告徳国人民，战败挨打的原因就是教育落后。它强制性规定徳国公民接受免费教育，规定每一个公民必须接受九年以上，山国家提供经费的“义务教育”，违犯者将遭到法律的严酷制裁。这一教育革命的直接结果，使徳国人口索质迅速提高，国家摆脱封闭愚昧,在以后的历史发展中迅速崛起。中国本该也是世界教圣的故乡”其实这种赞誉是从西方的角度看出发的，联合国确认的世界十大文化名人,列名第一的仍是中国的孔子，他比西方最早同级别的文化人师，古希腊的亚里士多徳

13、、伯拉图等人还耍早一到两个世纪。孔子最早倡导的“有教无类”，身体力行“仁者爱人”