41可能性大小(1)教案_数学_初中教育_教育专区

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1、课题名称课时4」可能性的大小⑴那共2课时授课班级12、14班第1课吋授课吋间10月24日教学重点了解必然事件、不可能事件、不确定事件发生的可能性大小及游戏规则的公平性。教学难点在图上犬致标示出事件发牛的可能性课前准备导纲、课件学案教案课前学习安排：1、知识链接：转盘游戏2、自主学习第64页3、根据到导纲的自主学习要求，完成自己学习，并能通过小组合作解决棊础练习，并将小组内发现的解决不了得为题记录到问题卡上。一、学习冃标1、了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小2、会用数值表示事件发生的可能性的大小3、会判断游戏是否公平二、学习过程（一）自主学习：1、H学课本64页解决下列问

2、题：（超链接1）（1）仔细阅读游戏规则，认真思考如果你是游戏的参与者，你选择哪个转盘？为什么？请用课前准备的转盘來验证你的选择（小纟R合作验证，一人当甲，一人当乙，另两人记录得分）（2）对议一议中提到的必然事件、不可能事件、不确定事件，请用白己的语言叙述对这些事件的理解，并尝试用数值表示这止匕事件发牛的可能性的人小（超链接2）必然事件：不可能事件：不确定事件：（3）请你举出几个事件，全班交流展示（二）合作探究1、课本65页，思考若你是游戏参与者你选择做甲述是乙？为什么？分别用语言和数值表达甲、乙获胜的可能性的大小，并标在图上大致的位直上（超链接3）2、你认为什么是“游戏対双方公平”？请你

3、设计儿个游戏，使游戏对双方公平3、我的疑惑（请将学习中未能解决的问题、冇疑惑的问题、发现的新问题写下來，准备与小组同学或老师交流解决）一、复习导入（或创境导入）：回顾之前学过的必然事件、不确定时间、不可能事件，引出本节课的知识。二、目标认定方法：教师根据教材内容和学生的认知规律确定本节课的学习目标，课堂上教师指定一学生朗读。（或齐读，要读出气势；也或让学生根据超前学习自己认定目标，教师补充）三、学习过程（一）自主学习小组交流要求：1、小组长带领小组成员，先对学，再群学，共同解决自学过程中的疑问，整个过程小组长控制，高效完成。2、梳理总结本组不能解决的问题，准备寻求其他小组或老师的帮助。3

4、、小组内梳理已学会的知识，准备展示。4、若组内成员没有问题，小组长适当的抽查本组学困生。在学生交流讨论其间，老师关注每个学生，每个小组的状态，积极程度，及时鼓励表扬，并深入各小组之间进行指导，根据情况确定展示小组及展示内容。小组展示展示内容：自主学习部分展示要求：1、指定小组对其它小组不能解决的问题或重点、难点问题进行展示，其它小组进行自由点评、质疑。2、展示小组面向全体学生，声音洪亮，重在探究的思路、方法及规律的总结，各组间衔接流畅，及时与其他的同学互动。在学生展示期间，老师要注意非展示学生的状态，及时调动，对展示、点评质疑的学生要及时评价，并随时注意生成性的目标的达成，及时点拨解疑。

5、（二）预设问题：学生对于投掷硬币可能出现的情况会有疑问，个别同学会认为投掷硬币有三种可能，可能正面朝上、反面朝上、立着，在这里要进行一次全班讨论，以便学生更好的理解（三）达成共识在学生展示和总结的基础上，师生共同总结并板书。四、达标测试在训练巩固的基础上，熟练掌握本节课的知识点，通过达标测试老师来检验学生的学习成果,并有的放矢的对学生进行个别讲解和指导。超链接1：课本例题，通过可能性的学习來判断一个游戏是否公平，从而引入本节课的教学内容。超链接2：复习巩固必然事件、不可能事件、不确定事件的可能性用数字怎样表示超链接3：利用可能性设计公平的游戏，活学活用，展示典型习题，并注意设计游戏环节时

6、语言的严密性。）B.不可D.必然（三）训练巩固-A、基础练习：1、下列事件哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是不确定事件？（1）明天是六一儿童节。（）（2）树上的苹果飞到月球上。（）（3）普通玻璃从三楼摔到一楼的水泥地面上碎了。（2、请将下列事件发生的可能性标在图中大致位置上：（1）3个人分成两组，一定有2个人分在一组：（2）你1小时可以跑30千米；（3）任意掷出一个均匀的小立方休（每个面上分别标有］,2,3,4,5,6）,朝上的数字小于6。B、拓展练习：小强用瓶盖设计了一个游戏：任意掷出一个瓶盖，如果盖面着地则甲胜，盖面朝上则乙胜。你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？先想一想，再动手

7、做一做。三、达标测试1、在下列事件中，（）是必然事件。A.在地球上，抛出去的篮球会落地B.打开电视机，任选一个频道，正在播新闻C.购买一张彩票，中奖100万D.掷一枚硕币落地后正面朝上2、下列成语所描述的事件中，（）是不确定事件。A.守株待兔B.拔苗助长C.刻舟求剑D.竹篮打水3、把除颜色外都相同的4个红球，3个白球和3个黑球放入一个不透明的袋子里，从中任意摸出8个球，恰好红球、白球、黑球都摸到。这个事件（A.可能发生，但可能性很小