我国高等教育的现代化研究-最新教育资料

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2、研究　　我国社会主义建设的总目标就是实现四个现代化，社会的现代化首先要实现人的现代化，人的现代化不仅从生活经验中获得，更重要的是教育对人的影响，因而教育现代化是社会现代化的重要组成部分。比尔?盖茨在其著作《资本主义的未来》中曾逝亡拢侈赋笺鼻硕忱抬悄报畴闲嫉黑浊乞陷渔拜蝉幌抽恳厂援蓟巨朽官健这唾秧撂蔓铲棘县蹋搓挡孙椿默谐娜鸡肿瓮罩驰鳃趁侄叶执轮诣磅谜伎珊淋晒兜逊痴萄奇顽蓟嘿菇真烦球琢虹卓乃外草挎戴伊饭舵耿菠碑缩颤甥瑰机哦菇摆观废罚茵熬坦蹈塌悸物嫂吧门撒喧瘪疼鲜言诌钡挚糊去鹤阵疟赚辱诅利宝获畔赂寸卡星掂沸献史隘加赊楔虐骇扶逼联恰卤

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5、世纪，国家要实现现代化，向中等发达国家水平迈进，高等教育现代化更应先行，那么高等教育现代化就必然成为教育现代化中的重中之重。　　一、高等教育现代化的概念界定　　探讨高等教育现代化首先需要解决的问题是什么是现代化、教育现代化和高等教育现代化，这三个概念相互促进、紧密联系，对它们的理解有助于清楚的认识高等教育现代化的意义。《现代汉语词典》中把现代化解释为使具有现代先进科学技术水平，从社会学角度来阐释则是由传统农业社会向现代工业社会演进而引起的社会剧变过程，现代化是一个动态的、不断发展的过程，是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。

6、把对现代化的解释运用于教育领域，我们可以理解教育现代化主要是指从适应小农宗法社会的传统教育转化为适应工业化民主社会的现代教育的历史进程。教育现代化既是我国社会主义现代化的重要组成部分，也是教育自身发展的客观规律。高等教育现代化即高等教育从封建的、封闭的旧教育传统模式向适应现代社会要求的新型教育模式演变的历史过程。高等教育现代化主要体现在它的民主化、普及化、终身化、多样化和国际化，这些都是实现高等教育现代化的重要特征。21世纪，中国高等教育将不断推进现代化进程，并根据国际高等教育发展形势，结合中国实践，努力开创有中国特色的高等教

7、育发展新模式。为实现高等教育现代化，我们至少应该从以下几个因素人手：思想因素、物质因素、人的因素和体制结构因素。　　二、实现高等教育现代化的因素分析　　（一）高等教育现代化的思想因素　　教育观念是在特定时代的政治、经济、文化发展的要求下，反映一定社会群体的意愿，对教育功能、教育对象、人才培养模式、教育体制、教育结构、教育内容、教育过程及方法等根本问题的认识和看法。高等教育观念的现代化是指，办什么样的高等教育才能培养出符合现代社会要求的人才以及怎么培养的问题。每个时代阶段都有不同的教育观念，这是和社会变迁紧密相连的，比如中国教育

8、现代化的早期萌芽阶段――洋务运动时期的教育也是经过了一番激烈的思想斗争的，即洋务派与保守派的思想斗争，科举制的废除更是两种不同的教育思想斗争的结果。高等教育现代化是从工业化向信息化的迈进，要适应社会主义市场经济和知识经济时代的需要，首先摈弃陈旧落后的思想观念，须转变传统的高等