我国高等教育评估研究

《我国高等教育评估研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G649.2论文编号：102871012-S054学科分类号：120401硕士学位论文我国高等教育评估研究研究生姓名耿桂英学科、专业行政管理研究方向行政管理理论与实践指导教师马杰教授南京航空航天大学研究生院人文与社会科学学院二О一二年三月NanjingUniversityofAeronauticsandAstronauticsTheGraduateSchoolCollegeofHumanitiesandSocialSciencesResearchonHigherEducationEvaluationofChinaATh

2、esisinAdministrativeManagementbyGengguiyingAdvisedbyProf.MajieSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofManagementMarch,2012承诺书本人声明所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京航空航天大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料

3、。本人授权南京航空航天大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本承诺书）作者签名：日期：南京航空航天大学硕士学位论文摘要伴随着我国高等教育大众化进程的不断加快，高等教育评估问题引起了社会各界的普遍关注。在建设高等教育强国的时代背景下，人们对高等教育质量提出了更高的要求，对高等教育评估的呼声也日益高涨。在此背景下，我国的高等教育评估工作积极开展，取得了较为丰硕的成果，为高等教育评估积累了丰富的理论和实践经验。高等教育评估的核心是价值判

4、断，本文首先从教育评估、高等教育评估的概念界定入手，阐述了高等教育评估的基本原则和几种主要功能。其次分析了高等教育评估工作开展中出现的五种典型性弊端和出现这几种弊端的根源。这五种典型的弊端表现为：政府行政干预过重、社会中介机构发展空间小、评估标准单一性、评估经费分配不足和分配不公平、评估方法的不科学。这一系列问题的出现是由一定的原因导致的。本文在结合实践的基础上，分析了高等教育评估中一系列弊端的根源。即高等教育评估理论落后于实践、社会中介的力量薄弱、各方利益博弈的结果、高等教育评估法律不健全四个方面。最后在结合我国高等教育评估发展

5、实际和国外评估模式的基础上，提出了我国在响应高等教育大众化时代要求完善我国高等教育评估的对策。本文认为，提高我国高等教育质量、改善我国高等教育评估主要应从以下六个方面入手：一是转变政府职能，加强宏观调控；二是加快高等教育法制化进程；三是不断改进高等教育评估方法和评估技术；四是积极培育独立的中介机构；五是对高校进行分类评估；六是将财政拨款和评估结果挂钩，提高高校经费利用效率。通过这六个方面的建议，来提高我国的高等教育评估效率，完善我国高等教育评估制度。关键词：高等教育，高等教育评估，评估模式，对策I南京航空航天大学硕士学位论文ABS

6、TRACTWiththeacceleratingprocessofpopularizationofhighereducationinChina,thehighereducationevaluationhascausedthewidespreadconcernofsocialallcircles.Withtheconstructionofastrongnationofhighereducation,peopleputforwardmorerequirementstothequalityofhighereducation;thevoi

7、ceofthehighereducationevaluationisalsogrowinglouderandlouder.Inthiscontext,thehighereducationevaluationinChinaisactivelycarriedout;consequently,theworkobtainsfruitfulresultsandhasaccumulatedabundanttheoreticalandpracticalexperience.Valuejudgmentisthecoreofhighereducat

8、ionevaluation.Thepaperfirstpresentstheconceptofeducationevaluationaswellashighereducationevaluation,andthenstudiessomebasicp