小学数学《轴对称图形》公开课教案(优秀教案)

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6、文，请下载--------------　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套小学数学《轴对称图形》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　教学内容　　苏教版《义务教育课程规范实验教科书数学》三年级（下册）第56～61页。　　教学目标　　1．通过观察和动手操作，使同学初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。　　2．使同学能在实物图案或简单平面图形中

7、识别出轴对称图形，能用合理的方法“做”出轴对称图形，进一步丰富对图形的认识，发展初步的形象思维和空间观念。　　3．使同学在积极参与数学学习活动的过程中，对数学发生好奇心、求知欲，感受轴对称图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。　　教学过程　　一、创设情境，导入新课　　拿出一张彩纸，对折后描出“爱心”图的一半。　　谈话：老师把这张彩纸对折一下，沿着这条边剪一个图形，你能猜出老师剪的是什么图形吗？（演示：剪出图形并展开），原来是一个“爱心”图。我希望三（2）班的同学们每人都有一颗爱心。请你们仔细观察一下，这个图形的左右两边是怎样的？　　预设：（

8、1）左右两边是一样的；（2）左右两边是对称的……　　小结：像这样的图形，两边是对称的。有趣吗？今天我们就来学习像这样的图形。（板书：对称）　　［设计意图：同学在日常