我国高校教育管理现状及创新策略

《我国高校教育管理现状及创新策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我国高校教育管理现状及创新策略对于任何一个社会来讲，人才都是其发展的先决条件所在。从这个角度出发，无论是到了什么社会关于人才的培养首先都是人们最为关注的。高校肩负着培养我国现代化建设有用人才的历史重任，就目前形势来说，当前的高校人才培养则有了更高的追求和评定标准。我们可以这么理解，对于我们国家社会的发展来说，需要更为严格的标准和要求。因此，高校教育管理就显得尤为重要了。就目前我国高校教育管理现状来看，一般的运营模式是校长以下的垂直划分法。这种方法通常以纵向的划分类型为主，各项部门行使职能，在模式上比较靠近家长制，从属性上来看也是具有静态的特点。这

2、也在一定程度上造成了高校教育管理中的很多问题所在。就本质来看，高校教育管理的最终目的是进一步促进我国高校教育的快速发展。要知道，时代在发展，社会在进步,我们高校的教育环境也在随着这些内容在发生着变化。我们可以这么理解，在新的社会环境下，高校教育管理应当具备新的内容。这是由于，无论到什么时候，创新都是发展的原动力。现阶段，我国处于社会市场经济阶段，高校教育管理的内容也要进一步贴近这个时代，以满足共同的发展需求。在这里，要着重强调的是，现代的教育教学理念也是以培养现代化高素质人才为最终目标，在这其中要进一步丰富教育理论、知识结构和教师队伍，这是我们实

3、现高校教育管理必要途径，同时也是必要手段。关于高校教育管理多样化的发展特点众所周知，多样化是一直以来高校教育管理的发展特点。对于这点内容，我们可以在以下这些方面集中体现：关于学校的本位管理；关于学校流程管理；关于学校人本管理。纵观这些内容，每个体系都有其自身的优势，三者互相依存、缺一不可。具体来说，高校本位管理带给了高校自主性和创造性的特点；流程管理则与人本管理相通，但也同时揭示了这些内容的不同之处。关于高校现代化教育管理手段创新的发展特点近年来，经济的进步和发展带来了科技水平日新月异的提高。相关统计资料显示，当今社会，电脑已然成为现代化办公必备

4、的工具，同时网络也覆盖了每个计算机的工作领域。就目前来看，高校已然充斥着OA自动化办公系统，这在一定程度上进一步提升了我们的工作效率。另外，OA还是现代化教育管理手段的具体应用，这在很大一定程度上提升了高校人才培养的速度和质量。关于高校教育管理人文化的发展特点随着社会的不断进步和发展，人文化的理念深入了每个人的内心。高校也是如此，在高校的大环境中人文环境也逐渐兴起。不可否认，人文化的基本理念使得学生的综合性人格有了进一步的提升，在这个内容上兴起的自我管理体系也是更显优势。我们可以这么理解，人文化的基本理念使得学生的身心有了进一步的良好滋长，这对于

5、他们建设高尚的人格和道德情操是非常有帮助的。关于教育管理理念相对落后的基本问题事实上，在很长的一段历史时期当中，高校的教育管理者都是以传统经验来解决问题的，无论这些问题是旧问题还是新问题。这其中传统的教育管理理念，直到现在也是屡见不鲜，这也在一定程度上使得高校缺乏必要的改革动力。相关统计资料显示，我国很多高校仍在沿用守旧的管理方法和管理手段，在这些因素的影响下高校教育管理的创新策略根本无法启动，更不用说应用于具体的教育活动了。长此以往，教育管理模式没有发生根本性的变革，最终影响的只能是现代化建设所需高级人才的培养。关于现阶段教育管理者缺乏必要的创

6、造性思维的具体问题众所周知，在当前这种高校教育管理的基本体制下，家长制这种传统方法还是比较盛行的。在这种方法下，管理者拥有的权威是毋庸置疑和无法抗拒的，这就导致了现行的我国高校师生总体的个性思维和创造性思维的匮乏。从这个角度上来看，管理者要求师生要对他们的管理绝对服从，用统一的方法去解决千变万化的问题。然而，时代在进步，素质教育的理念已然成为教育的具体要求出现在教育大纲当中。另外，现代化的市场竞争也需要的是更为高级的人才而不是那些缺乏竞争力的人才。关于侧重智力教育忽视素质教育的高校教育管理问题相关总计资料显示，我国大学生的普遍考试成绩是非常优秀的

7、，从数值上来看他们远胜于欧美国家的同类学生。但是，如果从综合性事件处理能力上来看，中国的大学生与之相比却存在不小的差距。归根结底，这是由于教育的侧重点不同造成的。对于中国大学生来说，教育的侧重点是知识点和记忆能力；而美国教师则对学生的创新能力和独立获取知识能力着重培养。我们可以这么理解，造成我国大学生综合素质低下的根本原因是我国现行教育体制过分强调智育的培养。这在很多时候已然为我国现代化建设和发展敲响了警钟，因此，无论从哪个角度来看，进一步推行我国大学生素质教育势在必行。关于创新教育理念和教育评价高校教育管理相关领域要想得到长足的进步和发展，创新

8、是必然的。系统来说，如何做好教育理念和教育评价的创新是尤为重要的。这就要求我们现代的教育管理者要进一步汲取国外先进的教育管理理念，真正做