Unit2 colors 微课教学设计

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1、Unit2ColorsPartAlet’slearn微课教学设计I教学目标:1.知识目标:(1) 能听说认读red,yellow,green,blue四个颜色单词。 (2) 能用“Isee+颜色”来描述自己所看到的颜色。(3)能听懂“show me….”的指令来练习有关颜色单词。 能力目标:(1) 让学生熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述。 (2) 学生能够根据指令做动作。3.情感目标: (1) 通过有趣的情景和游戏,激发学生说英语,学英语的兴趣。 (2) 让学生辨认色彩,感受生活,培养学生留心观察周围事物的习惯。I

2、I教学重难点重点: 能听说认读四个颜色单词并运用,能用“Isee+颜色”来描述自己所看到的颜色。 难点: red和green的发音。III教学过程:1.Lead-inT:Hello,everyone!Inthisclass,wewilllearnUnit2Colors,PartAlet’slearn.Areyouready?1).学习知识要点2).zoom:goodafternoon!Iamzoom,Today,Iwanttodrawsomepicturesinthepark.Wouldyouliketogowithme?OK,le

3、t’sgo.2.Presentation1)呈现新知:T:Hereweare!Look,thisisthepark.(PPT呈现下雨场景,并播放下雨的声音。)T:Oh,it’srainingnow…(暂停)Everybody,Look!ARainbow!Zoom:Therainbowisbeautiful,T:Whatcolorsdoyousee?Zoom:intherainbowIseered………..(PPT播放单词教学课件)2)朗读巩固:T:Well.Canyoureadnow?Readafterme,.(PPT呈现彩虹,出现

4、颜色和单词,老师带读。其中,red和green要用音标重点拼读)3)colorsong的动画3.Practice1)火眼金睛T:Oh!Look!Therearesomanyballoons.Whatcolordoyousee?T:Lookcarefully!Whatcolorisit?Ss:Green(Yes!)T:Howaboutthisone?Ss:Read(read?Sorry,not“read”,but“red”,onceagain,red,better!)(正音,以突破难点。)T:Whatcolor?Ss:Blue(Goo

5、d!)T:Andthisone?Ss:Yellow.(Welldone!)2)消失的单词:What’smissing?T:Next,it’stimefor“What’smissing?”T:,everybody!What’smissing?Ss:Blue(Yes!)/yellow(Right!)/green(gray?Sorry,not“gray”,but“green”.Onceagain,green,better!)(正音,以突破难点。)/red(Goodjob!)3)Describeflowers(PPT呈现五颜六色的花朵)T:

6、Wow!Flowers!Theyaresocolorful.(呈现红色的花朵)Iseered.我看到了红色。老师讲解:see是“看见”的意思,我们用“Isee+颜色”的句型来表示“我看到了什么颜色”。Forexample:(PPT呈现红色的花朵)Isee…yes,red.Sowesay“Iseered.”Followme:Iseered.Howaboutyou?Ss:Iseeyellow(Right!)/Iseeblue(Yes!)/Iseegreen(Verygood!).4)听音拿彩笔T:Theflowersarebeautif

7、ul.Canyoudrawthemdown?Pleasetakeoutyourcrayons.DoasIsay.Areyouready?OK.Showmeblue/green/yellow/red.T:Great!Youreallydidagoodjob!(设计目的:训练学生听音辨色的能力,以达到“听”的教学目标。)4.课堂练习T:Well.Wehavejustlearnedthecolors.Now,let’sseewhatcolorsarethereinourlife?Q1:Whatcoloristhisfruit?Key:(呈

8、现香蕉的图片)Yellow.Q2:Whatcoloristhehotpot?Key:(火锅)Red.(Yes!)Q3:WhatcoloristhesymbolofChinaConstructionBank?Key:(中国建设银行)Bl

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