英语人教版三年级上册Unit2 Colors教学设计

《英语人教版三年级上册Unit2 Colors教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2Colors第一课时贺礼梅教学目标：1、能听说、认读Let'slearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示颜色的单词，并会用这四个单词描述自己的学习用品,如：redpencil/greencrayon/blueeraser/yellowbook。3.能听懂Let'sdo(A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。4.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red，并会用这四个单词描述自己的学习用品教学难点:在语境中正确运用这四个单词.教具准备：1、教师准备的bl

2、ue,green,yellow,red单词卡片和图片、课件、彩色铅笔、蜡笔、彩色卡纸。2、教材配套的录音教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)T:GoodmorningboysandgirlsSs:GoodmorningMissHe(2)用图片导入新课，师生一起复习第一单元的单词.二、呈现新课(Presentation)1.教师向学生出示彩色卡片,然后问学生:T:Whatcolorisit?Ss:it’sred/blue/yellow/green然后问学生，进而教学四个单词,教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读,尽量让学生多说多读。

3、其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。2.用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。带有颜色的实物3.教师用PPT出示带有颜色的实物图片，并询问学生T:Whatcolorcanyousee?Ss:Iseeblue/red/yellow/green.T:Forexample:Ishowred.youreadred.Doyouunderstand?Ss:Yes.Ido/No.Idon’tT:Le

4、t’stry4.拓展训练T:What’sthis?Ss:Thisisapencil/eraser/book/crayon.T:Whatcolorisit?Ss:it’sred/blue/yellow/greenT:Whatcanyousee?Ss:Iseearedpencil/greencrayon/blueeraser/yellowbook。四、趣味操练(Practice)（1）小组活动：Listenandpoint教师让学生按小组练习用blue,green,yellow,red形容自己的学习用品，找一个学生上台拿着自己的学习用品向全班同学问Whatcanyousee?其

5、他学生回答：Iseearedpencil/greencrayon/blueeraser/yellowbook。（2）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。T：Listenanddoit.Isayshowmegreenyouputupgreen.Doyouunderstand?Ss:Yes.Ido/No.Idon’t找一个学生上讲台发指令说：showmered/blue/yellow/green其他学生拿出与指令相对应的彩纸片。（3）游戏：Guessinggame（1）PPT出示图片（已标明showme____），找两个学生A、B上台背对黑板,其他学生读出图片出示的

6、句子,两位学生在讲桌上拿出指令相对应的学习用品。将学生分为男、女两大组，一组说句子，一组迅速拿出与指令相对应的学习用品。五、课堂小结Whatdowelearnthisclass？六、板书设计Unit2ColorsLet'slearn.let’sdo(A)Isee/Showmearedpencil/greencrayon/blueeraser/yellowbook。七、作业设计Findoutred/yellow/blue/greencolorsinyourlifeandtalkit