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时间:2019-06-20
《英语人教版三年级上册unit2 colors story time》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【设计者】郑州市经济技术开发区实验小学张丹【教材】三年级英语上册(人民教育出版社20014年版)PartCStoryTime【内容】Unit2ColorsPartCStoryTime【课型】小故事【课程标准】小学三年级要能完成一级目标,根据本课的学习能容,目标依据如下:1.能借助图片,图像,手势听懂简单的话语或录音材料。2.能就日常生活话题作简短叙述。3.能正确朗读所学故事或短文。【学习内容】本节课是一节故事课。围绕颜色这个话题展开学习内容。主要分为PartCStoryTime。本单元学习的重点是谈论颜色,这个话题与学生的日常生活紧密联系。而在本节课中重点在颜色的对话展现
2、上,引导学生通过体验,参与,合作与交流的学习方式达到提高综合语言运用能力的目的。【学情分析】本课为三年内容,考虑学生的学情,提前了解学生已经掌握的内容,并在此基础上设计课程,并设计提高学生学习兴趣的活动,让孩子们充分了解句型并运用在日常生活中去。学生难点在于不敢开口,害怕说错,所以教师在备课中设计活动和练习都服务于学生,尝试多鼓励学生,让学生尽快融入课堂教学活动中,杜绝为了活动而活动,而是为了学生而活动。【学习目标】1.通过听录音,观看视频,模仿跟读等活动,我能读懂文章内容并能运用正确的语音语调朗读小故事。2.结合图片,通过看视频,小组讨论等活动,我能在真实情景中表演小故
3、事。。【学习重点难点】1.flower的读音,和学生表演能力的培养。【教具、学具准备】教学文本,板书设计用具,PPT等。环节教师活动学生活动设计意图Step1Warm-up&Leadin(预设5分钟)1.Greeting,LearningAimsSingasong.2.FreetalkT:Ilikeblue.Whatcolordoyoulike?1.学生慢慢适应教师节奏并了解学习目标,为接下来学习做铺垫。2.学生跟着PPT一起观看视频然后回答问题。1&2教师在热身环节开始就设计了一些暖身的活动,一方面为了了解学生情况,也为下面课程开展提供有效的语言资源。引导孩子们更快的进
4、入到课堂学习中。Step2Presentation(预设15分钟)1.Let’swatch.T:Ilikeflowers.Butwhereismyflowers?Whathappened?Let’slistenandfind.Whopicksuptheflowers?Let’swatchtogether!S;Zoom!2.Let'stalkLet’swatchagainandanswetthequestion.T:WhatcolorsdoesZoompickup?T:Red,yellowandblue.3.Let’sread学生在教师的引导下,自然地从上一个环节中过渡到新
5、知的学习,让学生带着问题去感知小故事。2.学生在跟读课文中,感知课文的整体性,并模仿语音语…1.之上的练习都是为了下一阶段的学习做铺垫。2.完成目标一的达成T:Pleasereadthetextandtrytoimmateit!T:Readitagainandtrytoreadonebyone.S:学生在跟读的时候能提高学习的学习兴趣,并且对小故事有进一步的了解。培养学生学习英语小故事的兴趣。3.Ss:Listentothetapeandanswer.FindtheinformationwhatweneedandtrytoanswerS1:S2:学生在讨论的环节中,给予孩
6、子们充分的肯定,并且帮助他们S:...3.让学生在此环节中充分练习,进一步加强本课语言的知识储备,为稍后的练习打下铺垫。完成目标一的达成,为目标二做准备。Step3Practice&Consolidation(9m)(预设15分钟)1.Listenandimitate教师播放课文录音,引导学生一句句跟读,提醒学生注意模仿录音发音,以及语音语调。2.Let’sactandtrytoact.watch.教师引导学生再次观看视频。然后再完成task2.演一演,说一说。T:Let’swatchtheflash.T:Now,boysandgirls.Youcantrytoreada
7、gainandactit.3.ShowTime1.跟读录音,模仿发音及语音语调,达到正确朗读课文的目标。2.学生小组练习,尝试用表演小故事。3.学生表演。Summary&Homework(3m)教师通过问题结束复习巩固并升华为小段落T:教师变魔术,拿出带有颜色的瓶盖,摇摇变一变,让学生发现色彩的美。随便巩固这个单元的重点。Homework:1.1.1.Listenandreadthisstoryandsharewithyourparents.2.(读一读,听一听这篇故事并和家长分享)Actitwithyourpartneran
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