人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)

人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)

ID:44172450

大小:431.43 KB

页数:15页

时间:2019-10-19

人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)_第1页
人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)_第2页
人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)_第3页
人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)_第4页
人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)_第5页
资源描述:

《人教版数学八年级上册第11章1121三角形的内角同步练习(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、人教版数学八年级上册第□章口・2・1三角形的内角同步练习一、单选题(共12题;共24分)1、如图所示,BD是ZXABC的角平分线,DE垂直平分BC,若ZA=120°,则ZC的度数为()A、15°B、20°C、25°D、30°2、如图,DE为AABC的边BC的垂直平分线,交BC于E,交AB于D,且ZB=40ZA=60°,则ZACD的度数为()4、40°B、50°C、30°D、45°3、如图,锐角三角形ABC中,直线丨为BC的中垂线,直线m为ZABC的角平分线,丨与m相交于P点.若ZBAC=60°,ZACP=24°,则ZABP是()CA.24°B、30°C、32°D、36°4、下列能判

2、定三角形是等腰三角形的是()A、有两个角为30。、60°B、有两个角为40。、80°C、有两个角为50。、80°D、有两个角为100120°ZB=40°,那么ZU的度数为()5、已知△ABC竺△A'BC,ZA=80°,A、80°B、40°C、60°D、120°6、AABC屮,ZA=ZB+ZC,则对ZABC的形状判断正确的是()A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、等边三角形7、如图是一副三角尺叠放的示意图,则Za的度数为(A、75°B、45°C、30°D、15°8、一副三角板如图叠放在一起,则图中Za的度数为(A、75°B、60°C、65°D、55°9、如图,点D、E分别

3、是边AB、AC的中点,将AADE沿着DE对折,点A落在BC边上的点F,若ZB=50°,则ZBDF的度数为()A、50°B、70°C、75°D、80°10、下列能判定三角形是等腰三角形的是()A、有两个角为30。、60°B、有两个角为40。、80°C、有两个角为50。、80°D、有两个角为100120°11>如图,在RtZX&BC中,Z/ICB=90°,ZABC=30°,将AABC绕点C顺时针旋转□角(0。<»<180°)至厶&8C,使得点A恰好落在AB边上,则口等于()・B、90°C、60°)D、30°12>如图,AABC中,ZB=ZC=ZEDF=a,BD=CF,BE=CD,则下列

4、结论正确的是(A、2a+ZA=180°B、a+ZA=90°C、2a+ZA=90°D、a+ZA=180°二、填空题(共5题;共5分)13、AABC中,DF是AB的垂直平分线,交BC于D,EG是AC的垂直平分线,交BC于E,若ZDAE=30°,贝IjZBAC等于.14、如图,AABC中,ZA=100°,ZB=20°,边BC的垂直平分线分别交AB、BC于点E、D,则ZACE的度数等于15、(2016秋•宜春期末)如图,已知BE和CF是AABC的两条髙,ZABC=48ZACB=76%则ZFDE=16、已知:如图,在矩形ABCD中,CE丄BD,E为垂足,ZDCE:ZECB=3:1,则ZACE

5、=17、如图,把一张平行四边形纸片ABCD沿BD对折,使点C落在点E处,BE与&D相交于点O,若ZDBC=15°,则ZBOD=三.解答题(共6题;共30分)18、附加题:如图,已^Z1=Z2,Z3=Z4,ZA=100°,求x的值.19、如图,AD是ZSABC边BC上的高,BE平分ZABC交AD于点E.若ZC=60°,ZBED=70°.求ZABC和ZBAC的度数.D20.有一块直角三角板DEF放置在△ABC上,三角板DEF的两条直角边DE.DF恰好分别经过点B、C.△ABC中,ZA=50°,求ZDBA+ZDCA的度数.21、证明〃三角形的外角和等于360“如图,ZBAE,ZCBF,ZA

6、CD是ZABC的三个外角.求证:ZBAE+ZCBF+ZACD=360°.22、如图,已知△ABC,AB二AC,AD是AABC的角平分线,EF垂直平分AC,分别交AC,AD,AB于点E,M,F・若ZCAD=20°,求ZMCD的度数.23、如图1,在正方形ABCD的外侧,作两个等边三角形ADE和DCF,连接AF,BE.(I)请写出AF与BE的数量关系与位置关系分别是什么,并证明.(II)如图2,若将条件“两个等边三角形ADE和DCF〃变为两个等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC,第(1)问中的结论是否仍然成立?请作出判断并给予证明;答案解析部分一、单选题1、【答案】B【考

7、点】三角形内角和定理,线段垂直平分线的性质【解析】【解答】解:TBD是ZABC的角平分线,・・・ZABD二ZDBC,乂TDE是BC的垂直平分线,ACD=DB,AZC=ZDBC,・・・ZC=ZDBC=ZABD,又•・•在RtAABC中,ZA=120°,KZA+ZACB+ZABD+ZDBC=180°,・•・ZACB=ZDBC=ZABD=20°.故选B.【分析】先由角平分线的性质得出ZABD=ZDBC,再由线段垂直平分线的性质及等边对等角得出ZC=ZDBC,根据

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。