小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教师第一年的成长总结汇编

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1、小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教师第一年的成长总结汇编小学语文新任教师课堂观摩反思；上周五下午，我们有幸在长江东路小学参加了新任教师的课堂观摩活动，听了一节印象深刻的语文课，听过之后，我感受颇深，在这里有几点内容想要和大家分享。开始讲课之前，学生们都呈静息状态，没有人讲话、乱动，等老师一喊上课，同学们都齐刷刷的起立，鞠躬问好，课堂中读完课文之后，学生们会自动抱臂坐端，老师提出问题后，即便再想回答，也不抢着大喊，会很标准的举手来回答。看到这一整齐划一的动作，我第一感觉就是，我们的孩子差太多了。从大学开

2、始一直接触的都是特殊教育的孩子，有时候会感觉班里面几个拔尖的学生也不差，但每次进入普校，差距立现，普校的孩子怎么都这么聪明呢。就这一简单的课堂常规，我想我也有必要给学生们强化一下，今年我教的是一年级，养成良好的课堂常规很有必要，即使学生学得不那么标准，不那么的配合，我也要每天坚持，坚持给学生养成一个良好的常规习惯！由于是下午，老师讲了一节绘本上的课文一一《爷爷一定有办法》，在揭示课题时，老师让同学们先看课文封面，然后问同学们想到了什么，让学生来猜想；在讲课的过程中，老师根据课文提出问题,学生读完课文之后，自己

3、来找答案，或者同桌讨论，进而来了解整篇课文的中心思想。看完这个过程，我觉的老师的引导很重要，在老师的带领下学生们不仅可以自己慢慢的梳理课文，把握中心，在回答问题时，也给了学生们很大的发挥空间，拓展了学生的思维想象力。而我们的孩子由于生理和心理的缺陷，导致他们理解问题、消化问题、回答问题都比常人慢的多，且不够准确、完整，在课堂中，我往往还没等孩子说完就急于说出答案，没有鼓励他自己去思考、去想象，我想这是我以后需要注意的一个方面。我们每天都在同一个校园里，每天接触的都是这几个学生，久而久之就看不到自己存在的问题，

4、出去听课、学习，可以看到其他学校教师的长处，弥补自己的不足，希望以后能多一点机会出去学习，交流。谢谢阅读！小学语文新教师第一年的成长总结；不知不觉，第一年踏踏实实地过去了，在一年中有学校的栽培,有区里统一的学习。作为新教师，参加了区统一组织的形体培训。起初觉得奇怪，形体和自己的教学也没有直接的关系。但是组织老师的一句话，让我明白了活动的意义。在工作的第一年，都是在无比繁忙、紧张中度过，我们都忽略了自己内在气质的提升。虽然是简单的六节拉丁操，但是能让自己多些时间来看看自己,来塑造自己的外在体形和内在气质。通过培

5、训发现自己在形体方面缺少柔软的一面，动作太硬，做出来没有美感，而领操老师的动作却让人看着柔美，赏心悅目。所以，我也要在以后的培训中、生活中让自己有时间去塑造自己，不仅是改变外形，更是对气质的提升，还能让自己更有自信。将这种自信带到工作中，影响身边的同事，影响自己的学生。除了形体培训，还参加了教学的培训，第一节观摩课，不是大课,不是创新课，仅仅是一节最普通的随堂课。我觉得对新教师来说，最应该学习的就是这些最基础的东西，而不是多少名课。只有最基础的课做扎实了，才能向优课“进攻”o而且我觉得授课的田老师用不到一小时

6、的时间把自己十几年的教学方法精华毫无保留地告诉我们。因为自己也是中年级的语文老师，所以我要学习得更多，实用的东西也最多，尤其是预习的重要性。怎样让孩子在课堂上的学习效率提高，一直是我苦恼的，今天田老师的预习四部法让我找到了方向。并且通过这一节观摩课，也让自己发现了课堂的不足，比如对学生写字缺乏指导，对学生本阶段的概括能力和写话训练不够。我觉得田老师在课后的交流对自己教学的指导更是助推器，让一直迷茫的我眼前一亮，也希望能有更多机会听到这种普通扎实的随堂课。