小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教材校本培训心得体会汇编

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1、小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教材校本培训心得体会汇编小学语文新任教师课堂观摩反思；上周五下午，我们有幸在长江东路小学参加了新任教师的课堂观摩活动，听了一节印象深刻的语文课，听过之后，我感受颇深，在这里有几点内容想要和大家分享。开始讲课之前，学生们都呈静息状态，没有人讲话、乱动，等老师一喊上课，同学们都齐刷刷的起立，鞠躬问好，课堂中读完课文之后，学生们会自动抱臂坐端，老师提出问题后，即便再想回答，也不抢着大喊，会很标准的举手来回答。看到这一整齐划一的动作，我第一感觉就是，我们的孩子差太多了。从大学开始一直接触的都是特殊教

2、育的孩子，有时候会感觉班里面几个拔尖的学生也不差，但每次进入普校，差距立现，普校的孩子怎么都这么聪明呢。就这一简单的课堂常规，我想我也有必要给学生们强化一下，今年我教的是一年级，养成良好的课堂常规很有必要，即使学生学得不那么标准，不那么的配合，我也要每天坚持，坚持给学生养成一个良好的常规习惯！由于是下午，老师讲了一节绘本上的课文一一《爷爷一定有办法》，在揭示课题时，老师让同学们先看课文封面，然后问同学们想到了什么，让学生来猜想；在讲课的过程中，老师根据课文提出问题,学生读完课文之后，自己来找答案，或者同桌讨论，进而来了解整篇课文的

3、中心思想。看完这个过程，我觉的老师的引导很重要，在老师的带领下学生们不仅可以自己慢慢的梳理课文，把握中心，在回答问题时，也给了学生们很大的发挥空间，拓展了学生的思维想象力。而我们的孩子由于生理和心理的缺陷，导致他们理解问题、消化问题、回答问题都比常人慢的多，且不够准确、完整，在课堂中，我往往还没等孩子说完就急于说出答案，没有鼓励他自己去思考、去想象，我想这是我以后需要注意的一个方面。我们每天都在同一个校园里，每天接触的都是这几个学生，久而久之就看不到自己存在的问题，出去听课、学习，可以看到其他学校教师的长处，弥补自己的不足，希望以

4、后能多一点机会出去学习，交流。谢谢阅读！小学语文新教材校本培训心得体会;开学初的小学语文教师校本培训，让我受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。通过这次学习让我有了如下感受吃透课程标准，领会课改精神。作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我们只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践一反思一研究一升华，培养科研意识，对教学问

5、题跟踪研究,使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。在培训期间，我以学校的研究课题《学科教学中实践活动的设计研究》进一步跟踪研究，并总结阶段成果，形成书面材料，上交进修学校，并与其他教师探讨，交流经验，确实感受到了学习的快乐，知识的飞跃。尊重学习个体，了解学生，有的放矢，促进差异发展。这就要求我们在讲课时要了解学生的真实起点，从现有水平起步，从学生学得角度预设教学活动方案。让学生亲历有浅入深，由偏到正的过程，课堂上要变个体活动为全体活动，练习分层，要求有别，差异发展，让所有学习成果都得到展现，使

6、他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。还要充分运用多种教学手段与教学方法构建充满活力的课堂。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力，要让语文课堂成为学生的乐园。