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《小学语文第五册教学计划和小学语文第五册教学计划2017汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学语文第五册教学计划-.学生掌握知识情况二・教材分析本着大纲〃加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养〃的精神，精选课文,减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图学文2篇,精读课文15篇略读课文15篇。课文内容丰富,时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复,螺旋上升。教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。在每组课文之前设"导读”o在每篇精读课文后设”思考•练习”，略读课文前设”阅读提示”o在每组课
2、文后设”积累.运用〃o第一组的训练重点是学习看图学文，要把观察图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通,弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是"多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么,养成边读边思考的好习惯。"第三组教材的训练重点是用"多读多想，读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么,体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法,并逐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了,还有什么不懂,试着提出问题,和老师、同
3、学讨论解决。第六组教材是通过本组课文的学习，能够掌握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读i董了,不懂的提出来讨论解决。好的词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法,读懂课文，同时注意养成积累诗文的习惯。统观教材，不难发现，这八组教材可分为两部分，第一组至第五组教材讲一个训练重点,即”多读多想,读通课文”。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即〃掌握一些积累语言的方法，养成习惯”o对第一个训练训练重点来说,第一、二组教材是基础篇,要
4、求学会〃多读多想，读通课文〃的读书方法；第三、四组教材是实践篇,要求通用学会的读书方法读课文,弄懂主要内容，体会思想感情;第五组教材是提高篇，要求试着提岀些问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第二个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围绕着〃掌握一些积累语言的方法并养成习惯〃来展开。值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提,只有懂了,才知道怎么运用。通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会〃多读多想，读通课文"的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文;二
5、是掌握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。三・教学目的要求㈠.政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。㈡.语文知识方面1・识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字，学习普通话,养成主动识字的习惯
6、，学会240个生字,会认85个生字。②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2•阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过
7、程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语，精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。3・习作①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最支感动的内容。③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。⑤根据表
8、达的需要,正确使用冒号、引号。4・口语交际①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。①能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。②会接待客人，动脑筋解决问
