园林树木、组织学课程教学大纲

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1、园林植物组织培养课程实验教学大纲课程名称：园林植物纟H.织培养(LandscapePlantTissueCulture)课程编号:1313124214课程类别：学科基础课总学时数：36实验时数：16学分：2开课单位：生命科学学院生物综合教研室适用专业：园林适用对象：本科(四年)一、课程的性质、类型、目的和任务园林植物组织培养课程实验是高等学校园林专业学牛必修的一门学科基础课程的重要组成部分。通过本课程的教学，使学生了解组培实验室建设，掌握植物组织培养的慕础理论知识和基木技能。植物组织培养是以植物生理学为基础发展起来的一项植物生

2、物技术。近儿十年来此项技术得到了迅速的发展，已渗透到生物科学的各个领域，成为生物科学的亜要研究技术和手段为了进一步加强学生综合素质和创新能力的培养，树立科学的吐界观，增强学生分析问题和解决问题的能力而开设园林植物组织培养课程实验，尤其是在增强毕业生就业能力和推动我国植物生物技术研究与应用方而是十分必要的。开设园林植物组织培养课程实验，使学牛学习组培技术的培养基母液的配制、培养基的配制、灭菌及无菌操作一般技术，在科学工作态度和组织培养一般实验技能等方血获得初步的训练，为学生将來从事教学、科研、开发和经营等多方面工作，奠定良好的基

3、础。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程实验与植物学、牛物化学和植物牛理学等许多课程实验有联系，同时也为这些学科研究提供必要的方法及技术手段，宜在植物牛理学课程Z后开设。三、课程内容及教学基本要求［1］表示“了解［2］表示“理解”或“熟悉”;［3］表示“掌握”;实验一、植物组织培养实验室以及仪器设备简介参观各个实验房间［2］；了解实验程序［2］；药品的准备、器材的准备［3］；实验二培养基母液的配制大最元素母液、微量元素母液、铁盐母液、有机成分母液、植物激素母液配制［3］；实验三培养基的配制与分装排序、取母液、画液位线、称量琼

4、脂和蔗糖、溶化琼脂与蔗糖、混合、测pH值、分装、封口、标注［3］；实验四培养基及实验器材的灭菌高压蒸汽锅灭菌［3］；实验五菊花茎段的取材、灭菌、接种与培养接种前的准备、取材、酒精擦拭、材料灭菌、器械灼烧灭菌、切割材料、接种、培养［3］；四、实验方式与要求1.实验前学牛必须进行预习。2.在规定的时间内，山学生独立完成，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。3.任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学牛人数，实验中按要求做好学牛实验情况记录。五、进程安排表0s每组人数2□Ku•-JXJL4熔锅112性验E251Azk套热电

5、32性332性■■“画432验562主合综计、、6六、实验课程考核方法及要求1.考核方式：考査；2.考核方法：出勤+实验报告+实验考査；3.成绩评定：木课程采川平时预习考核、实验过程和实验报告考核综合评定学生成绩。实验成绩40分二出勤12分+实验报告18分+实验考查10分4.考核要求：学生应认真参加每次实验全过程，并认真完成每一份实验报告；通过实验熟悉植物组织培养基本技术操作。七、实验教材（指导书）及参考书（资料）教材（指导书）：《生物学实践指导》.李秀霞主编•东北人学出版社，2013年参考书（资料）目录：1.《植物组织培养》

6、.巩振辉等主编.化学工业出版社，2007年2.《植物组织培养技术》•刘振祥等主编.化学工业出版社，2007年3.《植物组织培养技术》.彭星元主编.高等教冇出版社，2006年园林树木学课程教学大纲课程名称：园林树木学LandscapeDendrology课程编码:1313123214课程类别：专业基础课总学时数：66课内实验时数：18学分：3开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程性质、类型、目的和任务园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类习性，繁殖，栽培管理和应用等方而进行系统研究的

7、学科。该学科是专业性很强的应用科学，是园林专业的必修专业慕础课之一，它以植物学，植物生理学，气象学，植物生态学，植物地理学为基础，既有应川的独立性，又为园林设计，园林绿地规划设计等课程奠定基础。学习它的目的和任务就是要学会应用树木来建设园林的能力，并具有使树木充分发挥园林功能的能力。二、本科程与其它课程的联系与分工木课程宜从二年级第二学期开始。以确保学生学习木科程为后续专业课打下扎实的基础。三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”;[2]表示“理解”或“熟悉”；⑶表示“掌握”;△表示自学内容;O表示略讲内容；绪论1、园林树

8、木学的概念及研究内容[3]2、园林树木种质资源的特点[3]3、园林树木种质资源的保护4、园林树木种质资源的开发与利用[2]5、园林树木学的学习方法重点：园林树木学的概念及研究内容难点：园林树木种质资源的特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、解释名词：园林树木学引种