园林树木学课程教学大纲

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1、园林树木学课程教学大纲课程名称：园林树木学LandscapeDendrology课程编码：1313123214课程类别：专业基础课总学时数：66课内实验时数：18学分：3开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程性质、类型、目的和任务园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类习性，繁殖，栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。该学科是专业性很强的应用科学，是园林专业的必修专业基础课之一，它以植物学，植物生理学，气象学，植物生态学，植物地理学为基础，既有应用的独立

2、性，又为园林设计，园林绿地规划设计等课程奠定基础。学习它的目的和任务就是要学会应用树木来建设园林的能力，并具有使树木充分发挥园林功能的能力。二、本科程与其它课程的联系与分工本课程宜从二年级第二学期开始。以确保学生学习本科程为后续专业课打下扎实的基础。三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论1、园林树木学的概念及研究内容［3］2、园林树木种质资源的特点［3］3、园林树木种质资源的保护4、园林树木种质资源的开发与

3、利用［2］5、园林树木学的学习方法重点：园林树木学的概念及研究内容难点：园林树木种质资源的特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、解释名词：园林树木学引种园林树木驯化园林植物环境2、我国园林树木种质资源的特点是什么？3、简述园林树木种质资源的调查目的、方法和内容？思考题：1、如何开发与利用园林树木种质资源的。2、园林树木种质资源的保护意义。第一章园林树木的分类第一节植物学分类方法1、植物分类的等级［3］2、植物的命名［2］3、植物分类的依据4、植物分类检索表［3］5、被子植物的分类系统10

4、10重点：植物分类的等级与命名难点：植物分类检索表教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、常见的检索表种类有那些？各有什么优缺点？2、什么是物种、变种、变型和亚种。思考题：1、常用被子植物的分类系统差异。2、思考植物分类的依据是什么。第二节园林应用中的分类法＃1、依树木的生长习性分类［3］2、依树木对环境因子的适应能力分类［2］3、依树木的观赏特性分类［3］4、依据树木在园林绿化中的用途分类5、依树木的主要经济用途分类重点：园林应用中的分类法难点：植物分类检索表教学手段：多媒体教学教学方法：讲

5、授法作业：1、依园林树木的观赏特性分那几类？2、园林树木依生长习性分几类？思考题：1、园林树木有什么经济用途。2、依树木在园林绿化中的用途分几类。第二章园林树木的观赏特性第一节园林树木的树形、叶、花及其观赏特性一、园林树木的树形及其观赏特性［2］1、塔形2、圆柱形3、圆球形4、棕榈形5、下垂形6、雕琢形7、倒卵形8、盘伞形二、园林树木的叶及观赏特性［3］1、叶形的观赏特性2、叶色的观赏特性三、园林树木的花及其观赏特性［3］1、花相的概念2、花相类型3、花色的观赏特性4、花香的园林意义重点：园林树木的

6、形、叶、花及观赏特性。难点：园林树木的观赏特性评价。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、名词解释：春色叶树；秋色叶树；常色叶树；双色叶树；花相；纯式花相；衬式花相。2、园林树木的美化特点体现在那些方面？3、简述园林树木树形分类？4、简述园林树木树形的观赏特性？思考题：1、园林树木叶色一般分哪几类？2、简述园林树木花的色系分类？3、简述园林树木的花相分类？第二节园林树木的果实、树皮、枝、干、刺毛及其观赏特性一、园林树木的果实、及其观赏特性1、果形的观赏特性［3］2、果色的观赏特性［2］101

7、0二、园林树木的树皮、枝、干、刺毛等及其观赏特性［2］1．光滑树皮：表面平滑无裂，多数幼年期树皮均无裂，也有老年期树皮不裂的，如梧桐、桉树。2．横纹树皮：表面呈浅而细的横纹，如山桃、桃、白桦。3.片裂树皮：表面呈不规则的片状剥落，斑驳状如白皮松、悬铃木。4.丝裂树皮：表面呈纵而薄的丝状脱落，如青年期的柏类。5．纵裂树皮：表面呈不规则的纵条状或近于人字状的浅裂，多数树种均属于本类。6．纵沟树皮：表面纵裂较深，呈纵条或近于人字状之深沟。例如老年期的核桃、板栗等7．长方块裂纹树皮：表面呈长方形之裂纹，如柿

8、树、黄连木等。8．疣突树皮：表面具不规则的疣突。如木棉表面具刺，山皂荚、刺楸。重点：园林树木的叶、花、果及观赏特性难点：园林树木的树皮、枝、干、刺毛等及其观赏特性教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、举例说明什么是观枝树种。2、园林树木的果实有那些方面观赏特性？思考题：1、什么样果形的观赏特性。2、简述园林树木果色分类。第三章园林树木的功能与作用第一节园林树木改善环境的功能○1、空气质量方面2、温度方面3、水分方面4、光照方面5、声音方面重点：空气质量方面难点