园林树木栽培学教学大纲

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1、林树木栽培学》教学大纲(Arboriculture)（学时50）一、简要说明：本大纲教学吋数为50学时，实习1.5周，在一个学期内安排进行。适用于园林设计与绿化、园艺与花卉等专业的必修课。本课程实践性强、教学吋数少，在教学方式上，必须多样灵活，可采用课堂教学与野外现场实验教学相结合的方法进行。二、课程的性质、地位和任务：《园林树木栽培学》是根据园林生产实际工作需耍而开设的，是实践性很强的专业主课，其内容从树木的园林分类、苗木培育、树种选择配植、栽植技术直到养护管理、价值评价等。为适应城市绿化的发展需要，应适当介绍近年来国内外的城市绿化的新情况和问题，以及新科技成就在园林上的应用

2、。由于我国幅员辽阔，处在各种不同的环境条件厂树种多样，因此应着重讲述基木原理，并通过实习掌握技术，培养学生独立分析问题解决问题的能力。三、教学基本要求和方法：根据本课程的目的和任务，本课程的教学必须切实加强基本理论和基本技能的教学，适当反映现代科技的发展水平，同时还必须联系我国园林建设的实际情况。教学要求如下：1、了解冇关园林树木的发育规律；2、了解园林树木与环境因子的生态关系；3、对城市园林树木的环境，以及一些生长不良的原因有一定程度的认识；4、通过研讨城市树木养护的几个问题，认识城市绿化的特殊性；5、掌握冇关园林树木栽植、养护的技术要点与方法；6、了解大树移植技术；7、了解

3、特殊立地的树木栽植技术；8、熟悉园林树木修剪整形技术；9、了解园林树木的损伤修补技术；10、掌握古树名木的养护管理。四、授课教材及主要参考书目：教材：吴泽民.园林树木栽培学[M]・北京：中国农业击版社.2004.参考书：陈有民.园林树木学[M]・北京：中国林业击版社・1990.关连姝.土壤肥料学[M]・北京：中国农业出版社.2001.陈自新.树木生态与养护[M].北京：中国建筑工业出版社.1987.五、学分和学时分配：课堂教学40学时，实验10学时，3学分；教学实习1.5周，1.5学分。章节授课内容学时实验内容学时绪论1园林树木应用特性观察2—绿地景观中的园林树木2园林植物的各

4、类繁殖2二园林树木牛长发育的规律4园林树木的物候观察2三园林树木与环境4园林树木的栽植2四园林树木的选择与生态配植4园林树木茎分枝特性的观察2五园林树木的栽植4六大树移植4七特殊立地环境的树木栽植2八垂直绿化植物的栽植与养护2九园林树木的整形打修剪4十园林树木的上壤、水分和营养管理2十一园林树木的其他养护管理4十二园林树木的功能与价值的评佔3合计4010六、教学内容及学时分配：（一）理论教学内容（40学时）绪论（1学时）1、目的要求：要求掌握园林树木的定义、园林树木栽培学的定义和研究范围；园林树木的作用；中国丰富多彩的园林植物资源。2、要点：第一节定义与内涵1、定义2、园林树木

5、的作用3、内涵笫二节学习园林树木栽培学的意义第三节园林树木栽培的历史与现状1、我国树木栽培的历史与现状2、世界其他国家的简单情况第一章绿地景观中的园林树木（2学时）1、目的要求：要求常握园林树木的主要分类方法、园林树木的各器官的观赏特性和其他作用。2、要点：第一节园林树木的主要分类方法一、植物学的系统分类法二、栽培学的应用分类法1、按生长习性分类2、按观赏特性分类3、按栽培用途分类4、其他分类第二节园林树木的观赏特性一、园林树木的色彩1、叶色2、枝干色3、花色4、果色二、园林树木的形态1、体量2、树形3、质地4、叶形：5、花形与花相6、枝干形态7、根三、园林树木的芳香四、园林树

6、木的感应1、反光2、声响3、阴影4、动姿五、园林树木美的一般特性1、园林树木的自然美特性2、园林树木的时空特性3、园林树木美的延伸特性六、园林树木的景观应用1、组织造景2、调节空间3、显现季节4、改观地形第二章园林树木的生长发育规律（4学时）1、廿的要求：要求掌握园林树木生长发育的规律，在栽培实践中，满足其生长发育所需条件，创造和利用相应的栽培技术措施，达到改造植物、利用植物的预期目的。2、要点：第一节园林树木的结构与功能一、根的类型与功能1•根的类型与结构2.根系的分布3.根系的功能二、茎的类型和生长特性1•茎的类型2.茎的分枝特性3.茎的功能三、叶、花、果实的特性1•叶的功

7、能2.花、果和种子第二节园体树木的生长发育一、根系的生长发育1•根系的年生长动态2.根的生命周期二、枝条的生长与树体骨架的形成1•树木的枝芽特性2.枝的生长三、叶和叶幕的形成1•叶片的形成2.叶幕的形成四、花的形成和开花1•花芽的分化2.树木的开花五、果实的生长发育1•果实的生长发育2.落果六、园林树木各器官的相互关系1•地上部树冠与地下部根系之间的关系2.消耗器官与生产器官之间的关系3.营养生长与生殖生长之间的关系第三节园林树木个体的生长发育一、园林树木生长发育的年周期1•物候期2.树木物