识字教学小策略

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1、识字教学小策略——易错汉字趣味记忆法诸城实验小学安佰惠小学阶段，孩子们在生字的学习方面总是存在一些易错字，不少孩子对这些字错后改，改后又错，如此反反复复就是记不牢。为了杜绝这种现象的存在，对于这些易错字，我在教学过程中是这样做的：1、整个字，编句话，记住它“辛”：站“立”着“十”分辛苦。“幸”：“土”下藏着“人民币”（人民币符号“¥”）。“辜”：“古”代人很“辛”苦。“腻”：“二”个宝“贝”在“月”亮边游“弋”。“德”：“十”“四”个“人”“一”条“心”。“临”：造字之人急急找来“二”立着放下，又找來“竹”字头用了一半，找来“日”又放横了，就这样临时造了个“临”。“韧”：皮革（“韦”）就

2、在刀“刃”边。“熟”：“享”受“水”煮“丸”子（不少孩子上部的“孰”写成'‘就”）。“协”：“I•”个人去“办”事儿，谓之“同心协力”的“协”。“献”：“南”边来了一只“犬”。“略”：侵略“各”个国家的“田”地。“融”：“隔”壁的“耳朵”被“虫”咬去了。“戴”：土字头，田字腰，共产党，带大刀（“戈”）。“葱”：草字头，心字底，匆匆忙忙中间挤。“荒”：下面的“川”，上面的“草”都死“亡”了。“凯"：自“己”有“几”座"山”。“拜”：小手拜了“四”拜。（右边四道横）“蒸”：丞相在水上草下。“裹”：''衣”服里面包着“果子”。“哀、衰、衷”：看看衣服里面包着什么。2、易错处，编句话，记住它“佩

3、”：记住右半部分里面是“一根毛巾”（很多成人也经常把其中写成“币”）。“满”：“满”为左右结构，要记住是“水”满了（不少孩子经常把“满”写成上下结构）。“荡”:汤上飘荡着草（此字有部分孩子经常写成左右结构）O“拔”：右半部分肩上的小萝卜被拔走了。（部分孩子“拔”“拨”混淆）。“染”：染了“九”次（上部右边不少孩子写成“丸”）。“复”:我们还要复习些“日”子。（中间部分孩子写成“目”）。“喉”：喉咙里可不能有鱼刺。（右边的“侯”忌写成“候”）。“稽”：右边是“尤”其重要的圣“旨”。（右上部是“尤”忌写成“龙”）。“攀”:我们攀登需要一双“大”手。（防止落下中间的“大”）。“暖”：有了太阳就

4、暖和，记住“日”字旁，与眼睛无关，不是“冃”字旁。"暇”：“目不暇接”，“暇”，空闲的意思，与时间有关，与眼睛无关，记住“日”字旁。“福、祸、神”之类：与神、鬼有关的字用“示”部旁。“补、衬、衫”之类：与衣服有关的字用“衣”部旁。碰到易错字，动动脑筋，寻找一个趣味记忆法，就能让孩子们轻轻松松把难点拿下。就这样，只要遇到易错字，孩子们也乐于把自己想到的好办法说出来全班共享，我总是很享受学习过程中这个师生用心的过程。小学识字教学中这种方法大家可以试试看，只要稍稍用心，简单一句话，对于这些易错字孩子们还就真的能扎实记住它；简单一句话，也令我们的识字教学平添许多轻松与快乐。平口，在考查孩子们字词

5、掌握情况的听写时，练笔的作文中,孩子们字词的正确率非常高，最是这些易错字出错率儿乎为零。易错汉字趣味记忆法，对于这样的识字教学小策略，我深得其乐。是的，在识字教学方面，还有什么比让孩子们把我们的汉字学得扎扎实实、兴致盎然更让人满意的呢？