复习教案15实验总复习

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1、初中物理实验复习一、基本型实验的复习1、基本技能：主要考查基本测量工具的正确选用、使用、验中器材或装置的名称及用途。一般直接测量的步骤如下：估计待测物理量的大小，确定测量要求。观察量具的测量范围（量程）和最小分度值，选取能满足测量要求的测量工具。正确使用（因量具不同而异）。(1)(2)（3）（4）正确读数。有刻度的，都要求正视；读数应由数据和单位两部分组成。例1、如图所示，是测量乒乓球直径的一种方法，其小的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，它的直径是丿里米。例2、如图所示，是在我国南极“中山

2、站”某次观测到的温度计的示意图，此时温度计指示的“中山站”的气温是—°C例3.请完成下列基本仪器使用前的调节：（1）(2)如右图所示的弹簧秤测力的大小，需要先小洪同学用天平测物体的质量时，将天平放置在水平桌面上，①②在进行第②步调节时，发现指针指在分度盘的左侧，如右图所示，此时应将天平右端的平衡螺母向调（填“左”或“右”）.（填“能”或“不能”）马上用来10--ior--0-10■-20W•加301Id然后再进行如下调节:(3)例5、右上图量筒的读数为2、基本要求：主要考查方式是，给出实验装置图或过

3、程图，要求考生回答下列内容:（1）该实验演示的是什么？（2）该实验中可以观察到什么现象？（3）该实验说明了什么？（即从实验中可以得到什么结论）例6、图1所示的实验现彖蕴含着许多物理知识，请你举一例说明:例7、如图甲、乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯,水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是，实验表明例8、在建立压强概念时，做了如下图所示“影响压力作用效果”的实验。(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明；(2)丙、丁两图所示的实验是为了说明

4、:有关。(3)根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果跟甲乙丙丁例9、一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.2N；接着在木块上放一个金属块，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉看木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.6No这个实验表明：滑动摩擦力的大小与物体接触面上的有关。图1：抽掉玻璃板后，两瓶气体颜色逐渐变得均匀，说明:图2：玻璃杯倒置过来，纸片不下落，说明图3：来回拉动绳子，胶塞

5、被冲出，说明图4：玻璃珠被加热后，小灯泡发光，说明例10、下列各图是同学们做过的物理实验，通过对实验现象的分析得出结论。(1)(2)(3)"―图3(4)H«A11、如图7左所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图7右所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现彖说明了o12、如图8所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。(1)这两个实验可以说明的同一个物理问题是：o(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将

6、会看到它们上升的高度逐渐降低。产生此现象的原因是：，例12、如图9所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：(1)实验中你通过观察知道动能的大小(2)实验屮采用方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同是（3）图甲和丙，探究的问题是二、能力型实验的复习以课本演示实验、学生实验为背景，通过改变实验条件，或实验中出现某种问题来设置障碍，要求考生分析并找到解决问题的途径。例9・小芳同学按右图所示电路图连接好电路，检查无误。闭合开关S后，她发现电压表无示数。若故障只出在灯J或L?处,则可能是灯L

7、处或L2处o例1

8、0.右图是某同学用电压表测小灯泡L?两端电压的电路图，请指出图中的两处错误：（1）（2）例II.下图是某同学连接的测定额定电压为2.5伏小灯泡额定功率的实物接线图，指出图屮接线的三处错误，一是:二是例12.如图是《观察水的沸腾》实验，以下步骤小有错误的是（）A.把水倒在烧杯里，把温度计穿过纸板插到杯底B.用酒精灯给盛水的烧杯加热C.当水温升到90°C时，每隔1分钟记录1次水的温度，直到水沸腾后5分钟为止D.根据记录作出水的沸腾图象例13、使用刻度尺测长度时，下面做法中不正确的是（）A.放尺吋，刻度尺

9、应沿所测长度放置，并一定从零刻线量起B.看尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻线來读取数值D.记录数据时，要记下测量的数字和单位例15、在“用托盘天平称物体的质量”的实验小，下列哪项操作不是必要的（）A.使用天平时，应将天平放在水平了作台面上A.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上B.称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置祛码A.判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来三、测定型实验的复习1、典型测定型实验密