化学实验总复习教案

《化学实验总复习教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、化学实验总复习教案教学目标知识技能了解化学实验常用仪器及其基本操作;了解实验安全和意外事故的处理;掌握混合物的分离、提纯方法,以及物质的制备、鉴别等能力培养通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力,提高学生解决化学实际问题的能力情感目标通过对化学实验现象的分析，认识事物的过程,潜移默化地渗透实事求是,实践出真知的认识论观点.教学思路设计通过习题的实验验证,培养学生利用实验解决疑难问题的方法重点、难点物质的制备和物质的鉴别教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引言】今天我们一起来复习化学实验。大家知道，建立化学

2、概念，验证化学原理，认识元素及其化合物的性质，以及进行化学计算，都是以化学实验为基础的，因此，我们学好化学实验是学好初中化学的基础。下面我们来看看我们要掌握哪些内容：点明本节课的主题，使学生明确本节课的学习目的。（板书）1、常用化学实验仪器及其基本操作【投影1】下列化学实验基本操作中，正确的是（）（A）氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量（B）给试管中的固体加热，试管口应稍微向下倾斜（C）蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内的液体完全蒸干后，立即停止加热（D）用滴管加液体时，滴管的下端要紧贴试管内壁。答：B分析：氢氧化钠易潮解、

3、并有腐蚀性，故要放在烧杯中称量；蒸发时，不等蒸干就要停止加热；滴加液体时，滴管应悬空的并正对试管口，以防滴管放回试剂瓶时污染了瓶中的药品。复习天平的使用、滴加液体、蒸发结晶、给试管中固体加热的正确操作【投影2】下列操作有错误的是（）应如何改正呢？A、浓H2SO4-时，将水慢慢地注入浓H2SO4中B、答：A、C、DA、用排水集气法收集氧气后，先从水槽中取出导管再停止加热A、将粗盐加入到盛有10毫升水的量筒中，用玻璃棒搅拌，使其溶解B、检验二氧化碳是否集满，将燃着的木条伸入集气瓶中。应是浓硫酸注入水中，以防酸液飞溅

4、造成事故C、液的配置应在烧杯中进行；D、检验是否集满，应放在瓶口复习浓硫酸的稀释、溶液的配置、气体的检验和收集实验的正确操作（板书）2、实验安全和意外事故的处理【投影3】实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是________________答：先用干布擦洗，再用大量的水冲洗干净。（1）复习事故处理方法，和防火、防爆、防腐蚀等的措施；（2）培养学生的严谨的科学态度；（3）培养学生的发散思维等【投影4】为了避免失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序。请你仿照示例填写下表1、2中的空格中，再举初个

5、必须严格遵循操作顺序的实验，填写在下表3-5的空格中：答：1、先在集气瓶底部铺上一层细纱或少量的水；2、再装药品制取气体3、氢气还原氧化铜，先通氢气后加热；4、防止红热的铜重新被氧化，先停止加热，再继续通氢气至冷却5、防止水倒吸，先移出导管，后撤走酒精灯6、使用天平称量物体，先调节横梁平衡，游码调零，后称量物体；7、稀释浓硫酸，先在烧杯中放些水，再慢慢地注入浓硫酸。。。。。。必须严格遵循操作顺序的实验先做什么再做什么示例：点燃H2先验纯再点燃1、铁丝在氧气中燃烧先____再把系有燃着的火柴棒的铁丝伸入集气瓶中2、制取氧

6、气、氢气、二氧化碳等先检查装置的气密性再____________________________3、先____再__________4、先____再_____________5、先____再_____________（板书）3、混合物的分离、提纯【投影5】用实验方法除去下列各物质中的少量杂质，限从A---D提供的试剂及操作方法中选择：（1）CaCO3中含有少量杂质Na2CO3____________________（2）Cu粉中含有少量杂质铁粉______________（3）NaCl中含有少量杂质Na2CO3____

7、____________________(4)KCl中含有少量杂质MnO2_________________________________A、加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶B、加适量的稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤沉淀C、加适量的水，溶解、过滤、洗涤沉淀D、加适量的水，溶解、过滤、蒸发、结晶（讲解）：分离提纯的原则：不能引入新的杂质、所选择的试剂只能与杂质反应答：（1）C因为杂质可溶，而碳酸钙难溶于水（2）B因为铜粉不活泼，不溶于稀盐酸，而铁粉可溶；（3）A因为杂质与稀盐酸反应后转化为氯化钠溶液（4）D因为杂质不溶于水熟

8、悉常见物质的性质的基础上，复习分离提纯物质的常见方法以及注意事项等。（板书）4、物质的制备【投影6】实验室制取、收集二氧化碳、氢气、氧气的装置，可选用下列仪器进行装配，回答下列问题：①a②bc③④⑤（1）a、b、c仪器的名称分别是：____、___、___（2）②与③组合可制取_______________________（3）③