教育时代的品牌建设

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1、教育服务时代的品牌建设2004年7月，郑州市金水区中方园双语学校诞生了。建校五年来，一直将“学校有特色、教师有专长、学生有特长”作为理想的办学境界，以“托起孩子的明天”作为办学理念，从零起步发展为目前小学1—6年级具有29个教学班（小班化）、在校人数一千多人的规模，开创出一条“质量求生存，特色求发展”的民办教育新路。在这个思路的指引下，我们学校从硬件设施、软件配套、师资培养、校风学风营造等各个方面真抓实干，打造出现代化标准的书香校园，教师队伍团结、务实、敬业、爱生，学生成绩节节攀升，形成了“想教、勤教、乐教”的教风和“想学、勤学、会学、乐学”的教风，

2、学校广大受好评，成为郑州市民办教育行业的佼佼者。同时，为适应教育现代化的发展需要，提升学校办学质量、创建名校，使学校实现跨越式发展，我校与北师大达成了联合办学的协议，并顺利通过了对方的考察、论证，于2008年9月15日在学校举行北京师范大学中小学远程教育示范学校授牌仪式。北京师范大学是中国教师的摇篮，是中国基础教育的第一面旗帜，成千上万校长和老师从那里走出，也成就了遍布大江南北的万千名校品牌。北京师范大学中小学远程教育是北京师范大学秉承百余年来在基础教育方面积累的深厚底蕴和资源，以其前沿的教育教学科研成果和优秀的品牌力量，以及庞大的中小学附属学校的教

3、学队伍，通过人际交互网（简称“人网”）：主要包括教师培训、共同承担的国家级科研课题、讲师团交流、夏令营、冬令营的学生交流、各方合作之间的精品课和观摩课竞赛、国际交流等活动。互联网（简称“地网”）：互联网主耍传送文字性教学资源，如各学科各年级优秀教师的教案、试题、同步练习、单元练习、期中期末试卷、各种竞赛的训练资料等等。卫星传输网（简称“天网”）：主要传输视频类资源，包括课堂实录，第二课堂的专家讲座等资源。三者互动相结合的方式，实现了优质师资力量、教学资源的交流和共享，促进了优秀教育品牌的合作与本地化提升，逐渐形成了中国中小学教育教学研究的第一权威。学

4、校自从成为“北京师范大学中小学远程教育示范学校”后，我们学校进一步开拓了师生的视野，切实提高“教”与“学”的水平，并构筑起浓郁的校园文化氛用。同时，在总校的指导下，我们全体师生学习新的信息技术知识，掌握新的计算机技术，并利用北师大教学资源，对教师进行业务培训，建立起了一支素质过硬的教师队伍，培养出更多高素质的优秀学生。学校还组织教师到北京进行定期的学习与交流，参与北师大教科所提供的国家级重点课题研究，特别是不出校门就能接受北师大一流专家面对面的培训与指导。开展合作办学，将为提高学校办学质量和水平注入新的活力！经过不断地努力，我校获得了“全国首届媒体十

5、大品牌学校”综合奖、“最佳环境奖”和“最佳成就奖”；被中教院誉名为“全国创新教育示范基地”、“指定外语学科教研基地”；在第六届、第七届“全国蒲公英英语大赛”中，我校分获优秀组织奖、集体组织奖、才艺选拔一等奖和组织金奖;河南省“家和万世杯”第二届英语大赛团体奖；中华“龙人杯”全国少儿书画大赛集体二等奖；第十六届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛金水赛区优秀组织奖；成为全国百所“中华诗文诵读实验学校”之一，并由河南省计算机协会授予我校为《全国少儿计算机等级考试》教学基地；在河南商报社举办的河南首届“世界儿歌日”活动中获最优秀组织奖；第十三届“新世纪杯”中

6、华青少年美术书法摄影大奖赛中我校荣获集体一等奖；在河南商报举办的“央视动画城”郑州巡演游“动画城、动画节”活动中我校获优秀组织奖，并经中国教育质量管理协会批准，我校被评为“全国教育质量管理示范学校”。学校又先后被命名为“北师大远程教育示范学校”、“中华诗文诵读示范学校”,并被评为“金水区十佳民办教育机构”、“郑州市民办教育办学先进单位”、“河南省教育变革榜样力量单位”。我们的工作得到了上级的肯定、学生家长的认可和社会的承认。以人为本提升管理空间人文关怀是民办学校管理工作的一个重要法宝。我们在全校倡导人性化管理，学校尊重老师的人品、个性，老师关注学生的

7、个性、人品；学校为有识之士提供施展才华、发挥才能的良好机遇和条件，教师积极“发现学生的闪光点”、做学生的知心朋友……经过几年的努力，全体师主积极向上、团结拼搏，形成了和谐向上的校园人际环境。学校在教师管理上“以人为本”，体现了教育关怀的理念。教职工一律签订劳动合同，福利待遇优厚，确保收入水平相当或高于公办学校。学生则实行人性化管理，学校制定了一整套管理细则，提倡“关注学生的个性发展”、“尊重学生的个性”、“允许学生犯错误”、“发现学生的闪光点”、“做学生的知心朋友”等，在执行时做到“严而有情、严而有度”。环境育人促进学生成长学校环境是学生成长的土壤、

8、发展的条件、成长的保障，校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。为实现“