中学物理概念教学策略

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1、中学物理概念教学策略摘要：物理概念是整个物理学知识体系的基础，如果把物理这门学科比作高楼大厦，那么物理概念就是构成这座大厦的基石，因此物理概念教学成为物理教学的核心。李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时就曾强调：学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基木概念。物理概念教学的效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展，可以说学好物理概念是学好物理的关键。小学物理教学实践表明物理概念是物理屮既不易“教”也不易“学”的内容，为此本文对屮学物理概念教学的现状进行分析并对物理概念教学提出一些建议。关键词：

2、明确概念；联系概念；区分概念Abstract:thephysicalconceptisthefoundationofthewholephysicsknowledgesystem,ifcomparephysicalthissubjecttohigh-risebuildings,thenphysicalconceptisthecornerstoneofthebuilding,sothephysicsconceptteachingbecomethecoreofphysicsteaching.Lizhcn-daoinanswertotheques

3、tionofhowtolearnphysicswellwhenstressed:studyphysicsthefirstproblemistofindoutthebasicconceptofthephysics.Physicsconceptteachingeffecthow,directlyrelatedtostudents'cognitionforphysicalknowledge,andaffectthestudents'developmentandconstructionofknowledgenetworkcanlearntheph

4、ysicsconceptisthekeytolearnphysicswell.InhighschoolphysicsteachingpracticeshowsthatphysicalconceptisphysicsisclifficuIttoaching"and/zlearninthispaperanalyzedthesituationofmiddleschoolphysicalconceptsteachingandputsforwardsomeSuggestionstothephysicalconceptteaching.Keyword

5、s:clearconcept;Contactconcept;Todistinguishtheconcept一.弓I言好的概念引入，一般都渗透有情景性、趣味性、感染性、启发性、知识性和实践性。屮学物理教材屮概念众多，各冇特点，冇的具体形象，冇的抽彖难懂，这就要求教师在引入概念时不要千篇一律，而应从不同的角度，采用各样的方式来引入和建立概念。1.1故事引入从讲故事引入物理概念，对学生有较强的吸引力，也能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。编写故事要按教学内容的不同，设法编写一些切合实际的内容。要了解学生，因人之宜进行编写。当然应注意故事的生动，

6、才能引人入胜。例如，在讲授《平抛运动》吋，我们可以编辑下面一个故事，來引入平抛运动的概念：一个猎人举枪打正前方一棵小树上一猴子，当子弹水平飞出那一刹那，猴子从树上自由落了下來。聪明的猴子能否逃脱猎人的枪口？这个故事激发了学生的兴趣和好奇心，同时也把学生的注意力吸引到了概念的学习中。1・2理论联系实际，从生产、生活实践中获得感性材料，引入物理概念中学物理特别是初中物理内容与现实生活联系较为紧密，其中的物理概念大多是从口常生活中所经常耳闻目睹的物理现象中总结出來的，这就比较容易从实际生活小找到鲜活的物理概念实例。例如：坐公共汽车时，“开车时前

7、倾”,“停车时后倾”的经验,使学生体验到了“惯性”的滋味。同样,在运动的汽车里看来原来“静止”的树木、房屋却在向后“运动”，而向前行走的人看起来却在倒退，这就不难引入参照物的概念了，同时，运动与静止的相对性也就不难理解了。1・3通过观察、实验得出结论，克服前概念引入物理概念物理学是一门以实验为基础的学科，观察和实验是物理学研究的基木方法，也是获得感性材料，探索物理规律，认识物理世界的基本手段因此，在中学物理概念教学中，根据教学内容选用不同类型的物理实验作为物理课的引入，能够达到创设良好情境的目的。另外，中学物理概念的可感性在一定程度上降低

8、了概念的抽彖性，但学生对物理现彖的这些直观看法也影响了学生对物理概念的正确掌握。因为他们在系统地接受物理学习前，关于某些物理现象己经有了一套自己的想法，即头脑中前概念已经存在。例如：他们认为，