《医学免疫学》理论教学大纲(临床)

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1、《医学免疫学》理论教学大纲（供五年制临床医学、口腔医学等专业使用）I前言医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成和功能、免疫应答的规律和效应、免疫功能异常所致疾病及貝•发生机制，发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为口的的一门科学。随着分子生物学的发展，免疫学衣以基因、分子、细胞、整体功能不同层次上研究免疫细胞生命活动的基木规律，开拓了认识生命奥秘的诸多重要途径，推动了生命科学的发展，也使免疫学自身发展成为多学科相互渗透性极强的生命科学的前沿学科，广泛涉及基础医学和临床更学。同时也形成了免疫学的另一•特点即知识进展更新快。作为基

2、础更学的一门重要主干桥梁课程，学好此门课程对医学牛至关觅要。但医学免疫学学科本身具备的这些特点使医学免疫学存在难“教”和难“学”的现象，特别是对本科生这批初学者，不可避免地感到抽象、概念多，头绪不清。因此，在教学过程屮我们需要紧紧抓住学科特点，使学生站在较高层次上去观察、分析、思考免疫学全貌及内在联系，为此特制定木教学人纲。在教学人纲内容制定上注重由浅入深，循序渐进，由结构到功能。以免疫系统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫基本概念和当前新的进展知识。本大纲供五年制本科临床医学、急救医学、妇产科学、麻醉

3、学、五官医学、口腔医学、医学影像学、法I矢学、医学美容、临床心理学、医学检验专业（方向）学生使用，现将人纲使用中有关问题说明如下：一医学免疫学理论课教学大纲分章叙述，各章包括教学H的、教学要求、教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学级别相对应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。二教师在保证人纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。三总参考学时为60学时,理论与实验学时之比为2：1,即理论40学时,实验

4、20学时。四教材：《医学免疫学》，人民卫牛出版社，陈慰峰，4版，2005年。II正文第一章免疫学发展简史及其展望一教学目的在认识免疫学简史及其地位的棊础上，理解免疫系统的概念、组成及功能。二教学要求（一）掌握免疫的现代概念、免疫系统的组成。（二）掌握免疫系统的功能。（三）了解免疫学的发展简史及其在医学中的地位。三教学内容（一）免疫学险介：免疫，免疫系统的基木功能，免疫应答的特点，免疫学的应川。（二）免疫堂发.展笑史.：牛痘苗，白喉抗诗素，克隆学说，细胞免疫，单克隆抗体的发展简史。（三）现代免疫学的发展第二章免疫组织和器官一教学

5、目的在了解中枢和外周免疫器官的组成的基砒匕学习其功能并知道淋巴细胞归巢和再循环在免疫学上的意义。二教学要求（一）熟悉屮枢免疫器官和外周免疫器官及功能。（一）了解粘膜相关淋巴组织。（一）了解淋巴细胞归巢和再循环。三教学内容（一）中枢免疫组织和器官:骨髓，胸腺的功能。（二）外周免疫纽•织和器官:淋巴结、脾、黏膜免疫系统的功能。（三）淋巴细胞归巢与再循环第三章抗原一教学目的在学习抗原的基木概念及特点、种类的基础上，学习抗原、半抗原、免疫原性、免疫反应性、交叉反应、异嗜性抗原及抗原决定基、有丝分裂原、超抗原及佐剂，以及决定抗原免疫原性

6、的条件。二教学要求（一）掌握抗原、半抗原、免疫原性、免疫反应性的概念。（二）掌握抗原决定皋及异嗜性抗原的概念。（三）掌握决定抗原免疫原性的条件。（四）掌握抗原的种类及其医学意义。（五）熟悉有丝分裂原、超抗原及佐剂的概念。三教学内容（―）抗原的显物性和特异性：免疫原性,抗原性，半抗原，抗原表位。（二）.罐咆抗匣免疫应竇旳因羞抗原因索，宿主因素。（三）抗原的种类：TD-Ag,TI-Ag,异嗜性抗原等。（四）非特异性免疫刺激剂：超抗原，佐剂等。第四章免疫球蛋白一教学目的在学习免疫球蛋白与抗体的基本概念、特点及种类的基础上，学习免疫球

7、蛋白的各功能区、卿解片段及牛物学功能，并了解单克隆抗体的制备和应用。二教学要求（一）掌握免疫球蛋H与抗体的基本概念（二）掌握免疫球蛋H的基木结构、各功能区及酶解片段（三）掌握免疫球蛋口的牛物学功能及五类Ig的特点。（四）熟悉单克隆抗体的概念。（五）了解单克降抗体的制备过程及应川。三教学内容（一1免疫球蛍自的绪构：重链、轻链、可变区,（二）免疫球蛋门的异质性:同种型、同种异型,（三）免瘗理蛋.白功能.：ADCC、调理作用。（四）各类免疫球蛋1‘1的特性与功能:[gG、TgA>（五）人工制备抗体：单克降抗体。恒定区，木瓜蛋白酶和円

8、蛋口水解片段。独特型。IgM、IgD、IgE的功能第五章补体系统一教学目的在学习补体系统的组成的基础上，学习补体激活的激活的三条激活途径，补体的生物学活性，补体的临床意义。二教学要求（_）掌握补体的概念、C3和C5转化酶（二）熟悉补体系统的组成、命名（三）掌握补体激活的经典途