《诊断学基础》教学大纲中医学、针灸学、医学维吾尔

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1、《诊断学基础》教学大纲（适用于中医学.针灸学.维吾尔医学专业本科）诊断学基础教研室（2012-9印）《诊断学基础》教学大纲（供中医学、针灸学、维吾尔医学专业本科用）I前言《诊断学基础》课程是高等教育中医学专业的重要课程Z-O《诊断学基础》是研究诊断疾病的基本理论和方法的课程。诊断疾病是临床医学的最基本任务Z-,是预防和治疗疾病的基础。《诊断学基础》课程的基木任务是研究各种临床表现的发牛发展规律、机制及建立诊断的临床思维程序，从而以科学态度在各种情况下去认识疾病。《诊断学基础》是基础医学与临床医学的桥梁课。内容包括搜集临床资料的步骤和方法，对症状、体征和各种检查结果的评价、

2、分析和推理等，这些是任何临床工作者都必须学习和掌握的，因而也必然成为各临床学科的基础。屮医和西医在诊断疾病时因理论不同、各有特点而自成体系，中医学专业的学生学习《诊断学基础》的目的是要使学生能初步掌握西医诊断疾病的方法，为临床课奠定基础、为丰富中医临床诊断手段服务。《诊断学基础》的内容包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检查、影像诊断、病历和诊断方法。通过学习和实习，要求掌握症状诊断、检体诊断和实验诊断，熟悉病历和诊断方法，了解器械检查、影像诊断，达到根据病史、体检结果、必要的实验室及其他检查结果，写出完整病历并提出初步诊断。本人纲适用于本科学生使用。现将人纲使用中有关

3、问题说明如下：1、为了使教师和学生更好地掌握教材，人纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学日的注明教学日标（国家执业资质标准要求及章节之间相互关系），教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一•标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。2、教师在保证人纲核心内容的前提卜•，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。3、总教学参考学时为90学时，理论与实验比值3:2,即讲课54学时，实验36学时。II正文绪论一、教学目的：通过学习绪论，明确诊断学基础的内容、重要性、学习方法和

4、要求。二、教学要求1、掌握诊断学基础的概念、内容、重要性。2、熟悉学习方法和要求。三、教学内容K诊断学基础的概念2、诊断学基础的内容3、诊断学基础的重要性4、诊断学基.础.的-坐习方法利-要-求。第一篇症状诊断第一章常见症状一、教学目的：通过学习明确常见症状的概念、病因和问诊要点及常见症状的临床表现和检查要点。二、教学要求：1、掌握常见症状的概念，2、掌握各症状的病因和问诊要点，3、熟悉常见症状的临床表现和检查要点。三、教学内容第一节发热（一）概念及发生机制发热激活物、内生致热原、产内生致热原细胞、体温调节屮枢（视前丘下丘脑前部）、体温调定点上移。（二）病因感染性发热；非

5、感染性发热：无菌坏死物质吸收、超嫩反应、内分泌与代谢障碍、皮肤散热减少、体温调节屮枢功能失常、门主神经功能紊乱。（三）临床.表.现发热的临床分度、发热过程、常见热型及其临床意义。急性发热、长期发热和长期低热。（四）问诊要点尤其是感染性发热的问诊要点。（五）检查要点体格检查，实验室及其他检查。第二节疼痛（一）疼痛疼痛的概念,皮肤痛、内脏痛、牵涉痛。（二）胸痛概念，病因（胸壁疾病、呼吸系统疾病、心血管疾病、纵隔疾病、腹部疾病、其他原因）及发病机制，问诊要点及伴随症状,检查要点。（三）腹痛急、慢件腹痛和急腹症（是一类以急性腹痛为突出表现,需要早期诊断和紧急处理的腹部疾病）的概念

6、,病因（腹部炎症、阻塞或扩张、脏器扭转或破裂，腹壁疾病、胸腔疾病、全身疾病、其他原因）及发生机制，问诊要点及伴随症状,检查要点。・•・••■■•••■•••■••••■■•■■■••■■••■■••第三节咳嗽与咯痰（一）概念及发生机制咳嗽，干性、湿性咳嗽，咯痰。（二）病因呼吸道疾病、胸膜疾病、心血管疾病、中枢性因素。（三）问诊要点咳嗽与咯痰的特点（咳嗽的性质、音色、时间与节律，痰的性状及量）及住.随.症状。••■••（四）检查要点重点是心、肺的体格检查，痰液检查，X线等彩像学检查。第四节咯血（一）概念咯血的概念，咯血与呕血的区别，窒息的表现。（二）病因支气管疾病、肺部疾病

7、、心血管疾病、其他疾病。（三）问诊要点病史及年龄、咯血量及其性状、咯血的伴随症状。（四）检查要点心、肺的体格检查，痰液检查，X线、CT等影像学检查及纤维支气管镜检查。第五节呼吸困难（一）概念及发生机制通气的需要量超过呼吸器官的通气能力。（二）病因呼吸系统疾病、心脏血管疾病、中毒、血液病、神经粘神因素。（三）临床表现吸气性（三凹征）、呼气性、混合性呼吸困难；端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难；中枢性、瘡病性呼吸困难。（四）问诊要点发病情况，诱因，伴随症状。（五）检查要点.体格检查，实验室及其他检查（如血气分析、x线检查等）。第六节发绡