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时间：2019-10-17
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1、協助孩子從閱讀學習英文吳敏而香港教育學院2008.05.03家長的責任安排學習空間安排學習材料安排學習時間陪孩子關懷孩子鼓勵孩子閱讀時比認字更重要的思維預測猜測分析找出語言的規律不會英文也可以協助孩子做這些協助孩子時不必太重視的發音是否精準是否真的懂是否每個字都會讀是否記得內容協助孩子時需要重視的流暢度孩子反思停頓的地方孩子猜測不清楚的地方孩子給猜測的理由注意孩子是否會反思注意孩子的理由是哪種類形的猜測的理由的類別用生活經驗用一般常識用上下文推理用字形相似的字用語法知識用字音相似的字可以和孩子討論的問題做了哪些猜測、推論用了哪些線索來協助理解有哪些字很特別哪些地方會停下來想找出來說理由哪
2、些地方讓你驚訝找出來說理由對故事的看法關於主角的感受可以給孩子的回應我都沒有想到‧‧‧好理由!和剛才的想法有沒有改變會不會有不只一個看法?會不會剛好相反?總之對孩子的想法要接受對孩子的想法要求証對孩子的想法要好奇
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