行车二车间关于开展安全生产工作整顿的实施计划

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1、银山型钢炼钢厂行车二车间关于开展安全生产整顿活动的实施计划为进一步提高职工安全意识，正确应对钢铁市场持续低迷所带来的心理变化，以及季节变换所带来的心理变化，根据炼钢厂《关于开展安全生产整顿工作的通知》要求，经车间研究决定，在全车间开展安全专项整顿工作，主要工作计划如下：一、成立车间整顿工作领导小组组长：韩凯副组长：李瑞峰方红旗成员：李树先庄重马洪林杨晓峰王秋霞郭向军二、安全生产整顿时间2013年4月1日至2013年4月30日。三、整顿工作的内容（一）排查思想隐患，审视岗位对应能力1•思想隐患排查。职工思想不稳定、情绪失控、行为银山型钢炼钢厂行车二车间关于开展安全生产整顿活动的实施计划为进一步提

2、高职工安全意识，正确应对钢铁市场持续低迷所带来的心理变化，以及季节变换所带来的心理变化，根据炼钢厂《关于开展安全生产整顿工作的通知》要求，经车间研究决定，在全车间开展安全专项整顿工作，主要工作计划如下：一、成立车间整顿工作领导小组组长：韩凯副组长：李瑞峰方红旗成员：李树先庄重马洪林杨晓峰王秋霞郭向军二、安全生产整顿时间2013年4月1日至2013年4月30日。三、整顿工作的内容（一）排查思想隐患，审视岗位对应能力1•思想隐患排查。职工思想不稳定、情绪失控、行为反常等表现会给安全生产工作带来较大隐患。各班组（包括泰东相关方）要结合这一特点，对本班组职工从家庭矛盾、生活、交际、形势认知等方面进行逐

3、一排查，发现具有思想压力、情绪波动、神情恍惚等人员，要及时采取有效疏导措施，帮助职工解决力所能及的困难，消除职工思想上存在的安全隐患。个别职工出现对目前改革不能正确理解、抱怨收入低、易冲动等人员，要通过莱钢发展的大局及改革的必要性向职工讲清楚，提高职工对当前形势的认知程度。对班组切实解决不了的问题，要及时上报车间，由车间做出妥善的处置，确保该部分职工树立积极乐观的良好心态，确保不出现任何问题。2.审视岗位对应能力。各班组（包括泰东相关方）要对本班组人员需求进行一次深度审视，车间把关审视。一是审视体质较弱、与实际年龄偏差大、患有心脑血疾病史等体质较差的人员；二是审视操作能力无法适应岗位要求，经常

4、出现操作失误的人员；三是审视兼有业务关系，占有工作时间联系业务导致心不在岗的人员。对审查出与岗位需求不匹配的人员，车间统计上报厂相关部门。对于暂时不能调整的,各班组要根据车间要求采取重点监护措施加以关照和教育，确保不因个人行为发生安全事故。排查情况由车间形成简要报告上报安全生产科。完成时间：各班组排查4月10日前完成，4月12日前由车间上报排查情况。责任人：韩凯、李树先、庄重、马洪林、杨晓峰、王秋霞、郭向军。（二）进行危险源辨识，整治工作场所隐患1.现场隐患整治。各班组要针对工作场所（包括泰东相关方作业区域）作业条件的变化，全面开展一次环境危险源辨识，重点排查各作业平台、走梯、通道、照明、护栏

5、、扶手、用电等方面存在的不符合，对排查出的锈蚀、缺损、洞口、护栏不符合国标要求、通道存有障碍物、照明不足、手持电动工具没有漏电保护器等不符合项，要及时形成书面材料上报车间，由车间制定措施进行整改，确保作业场所符合作业标准的要求。对于车间内部无法整改的，由车间协调相关科室整改，并实施临时监护措施。完成时间：各班组4月5日前完成排查上报车间，4月20日前各班组按照车间要求完成整改。排查整改情况由车间4月7日前发送安全生产科。责任人：李瑞峰、方红旗、庄重、马洪林、杨晓峰、王秋霞、郭向军。2.常规性安全隐患排查。各班组要结合机构调整的变化、管理对象的变化等要进行一次危险源再辨识，细化完善管控措施。一是

6、要重点针对行车工、点检人员是否严格执行上下车制度，设备点检维护是否及时、限位系统是否牢靠，吊具检查是否到位，人员操作时精力是否集中等进行再辨识；二是要针对区域主要危险源方面，工序变化后是否调整控制措施，点检频次与质量是否弱化等；三是要针对岗位关键作业监控、熔融金属吊运作业监控，按照车间要求每天将检查问题向车间作出汇报。完成时间：长期。责任人：韩凯、庄重、马洪林、杨晓峰3.基础建设问题排查。针对点检站部分人员划归车间这一现状，由车间进一步完善管理制度、点检标准化等，完成对转岗职工的培训，健全管理；点检班要借鉴先进班组管理经验，迅速建立健全班组基础管理内容及档案，理顺管理关系，达到标准化、规范化班

7、组管理要求。完成时间：4月25日前。责任人：方红旗、李树先（三）完善管理标准，强化现场防护设施管理由车间对管理标准化的内容和覆盖面再进行一次审视，查看还存在哪些管理漏洞，作出进一步的补充完善。同时，各班组要对照管理标准发动全员查看现场防护设施是否符合国家标准，是否存有遗落、拆除、破坏等现象，对危险区域是否设置警示、提示等标示，对容易失足、易滑、易拌、易碰等环境是否采取防控措施，查看现场防护设施是否