初中生物结业考试复习备考策略

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1、初中生物结业考试复习备考策略2014年10月段红梅我国基础教育改革多年來，初中生物教学在课程理念、目标、内容及教材、教学方式、评价体系等诸多方面均已发生了显著的变化，作为对义务教育阶段的学生学业水平的最重要的评估一一八年级结业考试，其命题也正在逐步改变以往单纯以知识考查为主的模式，而是更加关注三维目标的达成情况，更加关注学生的发展和社会的需求。作为初中生物教师，如何适应课程改革的新耍求，有效组织学生复习备考呢？本人做出以下几点建议，供大家参考。【复习时间安排】【第一轮复习】综观这儿年的生物中考及结

2、业考试情况，考试的内容均没有较大的调整，为此，依据《考试说明》，分章节进行复习，做到不遗漏任何一个知识点，理清概念，把相似的知识点合为一个单元将四本教材分为五个单元，在第一学期内完成复习。【第二轮复习】分块复习，形成知识网络，这在五月前完成。如何整合知识，将知识系统化，形成知识网络呢？以复习人体的血液循环为例，可以将发生在肺里的气体交换、消化道内壁营养物质的吸收、肾脏中尿的形成、细胞的呼吸作用等内容联系起来。【第三轮复习】选专题综合复习，包括二（1）学科间、知识点间的综合，实验的复习等；（2）多收

3、集资料；（3）注意一些新情境；（4）重点、难点突破复习。这安排在五月上句至六月中句。【复习备考策略】一、认真研读课程标准（以下简称“课标”）及考试说明，做到“以标（课标）定学”和“以考（说明）定学”，把握备考方向。课标是国家颁布的指导各科教学的纲领性文件，它不仅是教材编写的依据和教学的依据，同时也是考试的依据。课标规定，通过义务教育阶段牛物课程的学习，应使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展屮的应用”、“初步具冇生物洋实验操作的基木技

4、能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”、“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识”等，这些要求，不仅是平时教学中应该遵循的，而且也是复习备考吋要充分重视的。考试说明规定了一个地区中考命题的范围、内容及具休要求，教师要进行认真的分析研究，制订合理的复习计划，对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，这样就能大大提高复习备考的针对性，有利于学生的门主学习，同时也便于检测学习效果，提高复习效率。二、优化教学结构，提高课堂教学效率高校课堂是一种双赢的智慧。它的研究很有价值，值得毎一位教师

5、探索终生。从老师的角度，要想课堂变得高效，老师对课堂要冇创新：启发激趣，让课堂变得生动；质疑交流，让课堂变得有理；提倡合作，让课堂变得融洽。随着教育教学改革的深入发展，加强索质教育，提高学生综合能力口趋重要。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，把课堂效率最大化，提高40分钟的教学质量，是教师要认真思考的一个重要课题，也是当前教学改革的一项重要任务。目前，屮学生学习负担过重是一个普遍存在的问题，把学生当做学习机器现彖屡见不鲜，这个问题已影响到学生的身心健康。初二年级的学生负担尤其重，小小年纪同时面临

6、9个学科的考试任务，其中还冇所谓的主课语文、数学、英语、物理、有的学校还加了化学（今年我们学校初二去掉了化学，初三再开，较为合理的做法），小学科政治、历史、还有重中之重的结业考试学科生物、地理）。这不能不引起我们教冇工作者的足够重视。然而，既要减轻学生学习负担，又要捉高教学质量，这对孑盾如何解决？我个人认为，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，是解决这个问题的唯一有效途径。三、立足书本，夯实基础。教材是师牛开展教学活动的重要依据和主要载体，因此，教材必然成为考试命题的重要依据。所以复习备考必须立足

7、教材，用好教材。在教材的使用上，要注意以下几个方面。1、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识的落实。近年来生物结业考试命题的一个显著特点，就是知识与能力并重，然而能力是建立在知识基础上的，对生物学基本概念和基本原理缺乏正确而深刻的理解，就谈不上运用这些知识去解决一些实际问题，培养能力也就成了一句空话。在复习教材知识时，不能贪求把书上的所有知识做到点滴不漏，也不能平均用力，要注意抓重点、抓主干，要对教材进行提炼加工，将那些最重要的概念、规律、原理整理出来进行强化，做到熟记、透彻理解并

8、能应用，特别是在临考前，还要将这些内容认真过一遍，防止遗忘。（补充）关于动物类群的编写说明（吴成军教授在9丿J20FI在新教材培训的讲话）:教材的编写思路发生变化，动物的类群不再从生物生活环境的角度介绍，而是按照进化的大致顺序进行介绍，体现了生物学知识的系统性和连续性。除了进化的主线外，教材在无脊椎动物部分突出动物的运动和取食，脊椎动物部分突出水生到陆生、低等到高等的变化历程。教材在介绍各动物类群时，都是以代表动物为例重点介绍，然后再简单介绍其他动物，最后再总结出该类群动物的主要特