初中生物复习备考策略(精选)

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1、初中生物复习备考策略随着新课程的全面实施，屮考政策和命题指导思想也在不断地变化，近年来屮考试题都表现出立足基础、突出能力和创新意识，体现出素质教育和课程改革的方向，以高起点、低落点、多角度的方式，考查学生的知识和技能。突出强调发展学生的创造性思维，倡导自主、合作、探究的学习模式，关注学生在情感态度与价值观方面的发展。同时复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识、再提高的过程。那么，如何适应要求，做好生物复习工作呢？结合近年来的屮考，从试卷分析报告看，考生普遍存在的问题主要是六个“不够”：审题不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思维不够

2、灵活，表达不够清楚，实验不够重视。事实上这几个方面通过复习策略的调整，是会得到很大程度改进的。下面对屮考生物学复习应抓好的关键问题，谈谈具体做法。一、未雨绸缪，合理有序我们的教研员王老师就打破常规，在这学期相对较长的情况下。给我们的教课进度做出了统-部署，本学期期小考试前完成八年级上册的新授任务。期小考试后复习七年级上册和八年级上册。为2010年的小考赢得复习时间。济南版教材农村屮学今年是第一次用于小考，作为老师要深入钻研教材，一进入复习阶段,我首先认真研读当年考试说明，明确考试范帀、能力耍求，同时在网上多收集一些济南版教材的屮考试卷。参照他们的考

3、试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等；并与我们济宁市的小考试卷作对比，弄清屮考常考的主干知识点、小考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上，制定复习计划。主耍分为三个阶段：章节复习和专题复习和综合测试。一•轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。二轮复习根据本学科知识内在联系，把七年级上册四章的内容分成两个大的单元第一单元认识生物。第二单元丰富多彩的生物世界，八年级主要为物种的延续。侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。三轮复习侧重于课堂限时训练和

4、综合模拟训练。让师生做到心屮有数，有章可循。第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。在复习中，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。第二轮复习不是“炒剩饭”，而是要在第一•轮复习的基础上进行总结、综合和深化。第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点小的重点，突破难点，把分散在各章节的有联

5、系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。第三轮复习主要是回归课本，梳理基础知识。看纠错本,加强记忆。检视自己曾经岀现过的失谋，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集屮的点作为训练重点，有ri的地精选一些材料进行训练,不让同样的错课在屮考屮重现。二、夯实基础，强化能力学习屮的首要任务就是要抓基础，对生物学基本概念、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清,达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。在复习中，要注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将

6、所学知识浓缩其中，了解齐知识点在知识体系小的具体位置，清楚各知识点z间的内在联系。讲究知识的梳理，注重扫描，加大知识的外延。如的细胞结构。还可以比较他们的异同点。然后再比较病毒的的机构。复习到生殖时，将植物的生殖方式。动物的生殖方式，细菌真菌的生殖方式。病毒的生殖方式进行比较。结合初屮阶段所学过的并将这些知识罗列起来，就形成了知识结构。知识网络是在知识结构的基础上，找出知识的内在联系而形成的，正如交错的食物链形成食物网一样就形成了一个知识网络。三、讲究方法，联系实际复习方法要得当。生物中考复习屮，一般要使用三种常见的复习方法。（1）比较复习法：在复

7、习屮，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如植物的三大作用的比较，各类细胞的比较，高等植物细胞和低等植物的比较；三种血细胞的比较，三种血管的比较。三大营养物质消化吸收的比较。(2)串连复习法：复习时可把分散在各个章节屮的知识串联起来，使学生对知识有全而的理解。(3)联想迁移法：如线粒体，可联系到呼吸作用。教给学生简便记忆的方法。科学的记忆方法是提高学习效率的的冇效途径，每学一个知识点，教师应该结合着具体的的内容教给学生怎么去记忆。如联想记忆法、单子叶植物和双子叶植物的比较。玻片标木的制作。一擦2二滴三取展四盖五染六吸全。谐咅记忆法鱼的运动器

8、官为鳍。鳍七个、形象记忆法、口诀记忆法，这冇助于学生提高复习的效果。四、关注热点，强调理论联系实际关注与社会问题相关的生物