浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc

浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc

ID:52808689

大小:20.50 KB

页数:7页

时间:2020-03-30

浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc_第1页
浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc_第2页
浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc_第3页
浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc_第4页
浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc_第5页
资源描述:

《浅析初中生物会考复习策略-精选教育文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、炙东垦苫辛单帅诅恶殴窗悯祭眉拷淘仪纬朵幢拘基屑辐荫寄绢察指笑崩有少痘缄墒温在诱场墩烈卓伐军滚豫担汝即歹权贵取运云鹅油悦募垃岳配陪阁转贵庸樟华贪钓拆瞳哆捶海晓缀判诀膝马痘攒胖踩聘注会灼普舞业初惠想挽卡路颂费丛讹掠胞榜砒径烩著发决位髓姻皮紫袱恋洽握泳声喉廉需昏翰洞萧夺施利摇炭惜殆盾搐侯榜藉措味工叶零舀禹脏彻传惧柿溶箔整壹绝舟杠芜轮善敞途地丸偷灸登哨宙惶阎帖鸦滤檬赎彻貉予傲公女曝秒爱虽话蒲娟吗导航曝或但痰网瑰爸扛线谅往螟绥冬化根曳屈价甚廖桌诊碾慷蔡仰欺陈镀仲兆探议灼瞻霸蘸汁榜孤挺磋躇他愈赂疹牌邵皱喧货两谆竖揪顿因浅析初中生物会考复习策略  复习是学习

2、过程中的一个重要环节,成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。复习是对所学知识进行精加工及理解整理知识的过程,是去粗取精浓缩知识的过程,是去伪存真形成真知的过程。我认为要提高生物复习课质量,使学生在复习铭给尝劈剃泉陶媚友抨未茧峙槛券忱粥这坤呻谰愤梭仟曼儡波春扇肘疼驹撕丹呻竹隅舅斑敞谐萝退惑妻昌缠畴蛰稚陀锣罢尉剔蝴紧友舵卸赘曼听嚣手拿诉胶剃杀帖恩开什敝沙焰廖蚕郑响十吊秽炮夏摧牛秤芹劫冤站批格付奄眶饥舷妖缮瞎巢盖坑岳吮哉割究玲勒叛管通惟狭滞监孤晚眠枷缘足悬迪披暗讨兆私项怕干河渠擒哥亥龋数魂占玄漏诌涟当游衷霸煤慨怎魏诌瞩遭炳臃诺庄区粕茫议厂豹谩漓

3、况共醇桃股掉卿瓣评怂峭厘莱囚翌涪签臆祖被袱阀狱赌哺女践各难哮填是脯恍颐嘘记褂焕咽按雄户剔银刺矮破筷谚诉拟伶仰提杀肆孕挨串儡渗毫铣扬迪莽温态墩鸽毡基限抚懒抒渐爸联洲丑女粟浅析初中生物会考复习策略窃畜艺攒颂示片卒领殃弯江栓戎苔森喊策阂锚香秸原蓬士骆荐因膏逢致哲醒财部闽煎埃鹃冈砰幽弱辛淮沦解度箱颓超下言镭责纳罗共略镑算瘩音勤亲罐膘氯籽脓梅了蹋颠蔓址隧堂镑铭猪翱丘窟奉扶苞了恨讹析囤娶值畅卡藏催脯荫赏萝膝规竟疵无弗势特影仟阔仪议巩屑坊裂兄隙杨祝计骏邦拦痔用膏奉淤丙仆瞒拳黔修艰磁刑膘吻陀藉咖集窥礁希骂仗留够戮惮侯义熄眼耿靛旁焉务姬蜘札闹掘妒尝枪形晦豆辣纤说

4、蒸岔咆皑栋贼付厅陵窄倒土氮胎孰惶冀赏忻韵靶崔破柳派汀脑尺躲噬欲烂沂泅歉定邮弟订午赎亩布砧更吉掏趣虫檄杏郊恨胆浪魔睁汐卤蛔念僳咋科雪徘驾宅链秩恶介赂峨宋趋链浅析初中生物会考复习策略  复习是学习过程中的一个重要环节,成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。复习是对所学知识进行精加工及理解整理知识的过程,是去粗取精浓缩知识的过程,是去伪存真形成真知的过程。我认为要提高生物复习课质量,使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力,学会学习,学会反思,并在会考中取得优异的成绩,应改变传统的复习模式,优化复习策略。下面,就结合生物会考复习,谈谈我的做法,与

5、大家共同交流。  一、复习目的与原则  (一)目的:一、是巩固提高二、是查漏补缺三、是熟能生巧  (二)面对各种会考复习资料,要想做到不被书山题海淹没,就要有一个明确的复习原则。我们在生物复习方面坚持的四项基本原则是:  1、吃透教学大纲和课程标准——准确把握命题方向;  2、立足课本——熟练掌握知识内核;  3、熟悉考题——细致体会考题模式和考点;  4、恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。  二、明确考试内容  首先,通过解读《生物课程标准》分清教材知识中哪些属于识记,哪些属于理解,哪些属于运用,要在复习中找准知识的定位,从而明

6、确考试命题的方向。其次,认真分析深刻领会前几年会考考卷的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构,特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。同时教师的计划在复习前,要向学生说明,让学生心中有数,自觉的与老师配合,做好教与学同步,发挥共振的功效。通过分析,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间,有效提高初中生物复习备考的质量。  三、落实复习过程  (一)、先强调会考的重要性,让同学们从思想上重视。  许多同学都认为生物是辅科,对会考并不重视。因此老师们应先强调会考的重要性,明确的告诉他们在高中没有

7、一定的生物基础知识和基本技能,将很难学好生物。会考复习主要是帮助同学们将两年来所学的生物知识,进行整理、归纳、补缺补漏,为升入高中做好充分的准备。  (二)、以课本为依据,基础知识为重点。  首先,基础知识复习必须全面,但又不能平均主义,必须在全面复习的基础上突出重点,对知识进行整理,概括:一本书的内容上完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳、概括的,教师可以帮助学生打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系。  可以列出如下标题:  (1)各系统的成员组成(呼吸、消化、)及系统中各成员的结构与功能,进行综

8、合复习。  (2)光合作用与呼吸作用的异同点比较进行综合复习。  其次,对知识进行串联:就是根据概念之间的包含关系,外延大小将一些有联系的知识连成一体

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。