中考诗歌阅读要点及解题指导

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1、镇江市网络同步助学平台专家系列讲座中考诗歌阅读要点及解题指导同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键。中考诗歌阅读要点及解题指导单位镇江实验学校主讲邬小马审稿袁健陆其勇1.了解诗歌阅读的要点。学习目标2.掌握诗歌的解题技巧。从2008年起，我市已连续两年在中考语文试卷中加入了诗歌阅读这一块内容。所考诗歌均为中小学课本上学过的38首诗歌。从阅卷的整体状况来看，得分率并不高。今天，我想就诗歌阅读的技巧这一方面作一些解读，希望对大家下一年的中考复习有所帮助。阅读诗歌一般

2、从“思想感情、意象（意境）、表达技巧”三个方面鉴赏，也即人们常说的“意、象、法”，下面我将结合中考试题从三个方面作一些讲解。中考试题三项要求意，即理解诗歌的思想内涵(或主要内容或思想感情).把握诗歌的主要内容（或思想感情）应从以下方面入手：1.知人论世（背景、经历、写作意图）。了解作者的写作背景、生活经历和写作意图，对于我们理解诗歌的内容有很大的帮助。1.知人论世请看下面的诗歌：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文

3、天祥《过零丁洋》1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。这样的写作背景，有助于我们了解文天祥的为人，理解诗歌的内容。古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的最后两句诗，表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。2．理解典故的特定内涵刘禹锡《酬乐天

4、扬州初逢席上见赠》:“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。2．理解典故的特定内涵此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，亲切自然地与友人有唱有和，涵义十分丰富。李白《行路难》:“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪

5、钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。3．学会分类鉴赏诗歌诗歌涉及的思想内涵是多方面的，这里列举八类思想内涵：3．学会分类鉴赏诗歌有忧国忧民（战乱离散的痛苦、同情人民的疾苦、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽、表达对国家民族前途命运的担忧、表达对山河沦落国破家亡的痛楚、揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武）；忧国忧民如：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》诗人睹物伤情，仿佛开放的

6、鲜花也禁不住悲怆溅泪;鸟儿也因人世间的离别而惊心。“深”：表面写山河依旧，草木蔓生的情景，实际写出荒凉萧条，物是人非的社会状况，饱含了忧国之情。又如：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》08年镇江中考语文试题第7题：诗歌颔联通过和两个自然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人的心情。（3分）典型试题参考答案：絮萍（“风飘絮”、“雨打萍”亦可）忧虑不安（“惶恐零

7、丁”亦可）（每空1分）有建功报国（保家卫国的决心，建功立业的豪情、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷、怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤、年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹、热忱报国的激情,赤诚献身的心声）；建功报国如:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有

8、所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。又如：08年镇江中考题第8题：文天祥《过零丁洋》，结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？（2分）参考答案（2分）舍生取义(“为国而死”或“以死报国”均可。答“宁死不屈”给l分）请看：夏完淳《别云间》：三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，