研究性学习的开展与实施

《研究性学习的开展与实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、研究性学习的开展与实施一、研究性学习的定义研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活屮选择和确定专题进行研究，并在研究过程屮主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对上述定义进行分解，就会发现其屮几个重要的关键点，如下图所示。尙述和说明“学生在教师指导下”①W兖性学习是学校正第教胃的一部分，不同于学生自发的、个体的探兗活动；②教师是学生硏究过程的姐织者、指导者和促进者＞学生昱研究性学习的主体.“从自燃、社合和生港中选將和确定说明了田究性学习硏究的内密和范的.“进

2、行硏究”说明了研兗性学习的学习方式，意味着探素和创迨•“枝取知识.应用知识.解决问题”说明硏兖性学习这门课程的目标，即研充性学习就县耍让学生在学习过程中掌握咬取知识的技能.并把学到的新知识应用到实裁中去＞从而探素问题的解决方式.上述定义屈于狭义上的研究性学习，屈于课程形态层而；而广义的研究性学习可以泛指学生主动探索的学习活动，使用于学生对所有学科的学习，即学习方式层面的研究性学习。二、提出和选定研究课题活动提出和选定研究课题是正式开展研究的第一步，课题可以根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、

3、社会和自然中自由捉取。也可以在教师的指导下口选。还可以师生合作，对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，共同确定待研究的问题。1.课题选择的原则研究性学习中的选题应该符合一定要求，遵循以下儿条基本原则。(1)选题应具有可操作性必须考虑学生的能力、精力的限制和实际客观条件，不能一味求创新；课题的操作难度一定要适宜，既要有价值，学生经过努力又能很好地完成。(1)选题应该具有开放性研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间，不能仅仅是对学生已知的概念和事物的翻版。(2)选题应具有一定的综合性选题的综合

4、性，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。(3)选题应联系实际研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，在选题上，要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起來。1.课题选择的技巧(1)课题的来源来源1：细心观察周围的事物，发现自己感兴趣的问题。让学生细心观察生活当中的点点滴滴，主动思考，挖掘可以研究的课题來进行研究。來源2：社会上的热点问题，从广播、电视、报纸、网络上了解到的热点问题屮，选择感兴趣的话题来研究。来源3：从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产中选择课题。来源4：从

5、课外读物上寻找课题。來源5：从课本中的内容延伸思考，也可以找到相应的课题。來源很多，要选好题目，就要捕捉生活和社会中的点点滴滴。(2)让学生的随身小“笔记木”发挥出作用要求学牛准备随身的笔记本，随时记录下周围感兴趣的问题和自己当时的想法，不断积累，到要展开研究的时候，只耍从自己的小笔记本屮总结捉炼就可以To()让学生“头脑风暴”,多多交流“头脑风暴”就是让学生把想法，不管好不好、可不可行都提出来，然后再提炼主题进行研究。三、成立课题组活动学生根据口己所选的课题，门由组成课题研究小组(一般每组4〜6人)，

6、并通过自曲选举产生小组长，小组长负责小组成员的分工以及与指导教师的联络。在组织课题组的过程屮，既要考虑每一个成员的兴趣，又要考虑成员在课题组内分工负责的研究任务。学生选择好课题以后，就耍组成小组开展课题的研究，开展合作学习。一般而言，有效的合作学习具有如下特点：（1）组内异质：小组成员间在性别、兴趣、学习基础、能力与性质等方面各有差异，具有互补性；（2）小组冇明确的目标；（3）小组成员的个人职责明确；（4）均等的成功机会。四、开题报告和评审活动小组实施方案确定以后，需要以班为单位组织开题报告，由各研究小

7、组选派一位代表向指导教师（组）和全班同学陈述本小组的研究方案。指导教师和全班同学均可提出问题，小组内成员均可参与回答提问。指导教师根据全班讨论的情况，对研究方案进行评审，或提出研究方案建议和修改意见。明显不合理，难以实施以及没有充分准备的选题不予通过，这些小组需要重新讨论、修改，准备第二次报告。课题开题报告（以课题组为单位填写）如下图所示。SS：I:溪题姐成员:1组长二mi:简要背景说明（课题是如何提岀来的〉:课蛊的目的与意义：主导课程:1相关S轻：活动计划:⑴任务分工:C2）港动步欢:Bfrtt时间主

8、豪任务阶段目标C3）计划访何的:⑷活动所能的条件：预期的成果<论文>凋研报吿，窮作棧熬・实雅报吿尊）:超形式（文字、图片.实物、音8安科等》:课题研究方案评审表如下图所示。课题名称所廉年级所屣班级课题小姐长指导教师课题组成员对方实设计的评审选题的价值价值大价值一般价值不大逬度安排合理一股不合理选題的科学性好较好一般硏丸方法合适一般不合适硏究思88am一般根朝选题的可行性»一般较差人员分工明确一般不明确伙期成樂合适一般不合适方案设计的A(10