浅谈物理课堂效率的提高

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1、浅谈物理课堂效率的提高张爱梅【关键字】：课堂效率物理备课威信实验所谓高效率课堂，指的是：师生互动热烈，课堂气氛活跃，学生在教师生动情境语言的引导下，积极主动地获取和消化知识，积极思考，并能懂得提出问题。是师生真真切切积极互动，是师生共同发展的一种境界。同时，高效率课堂是衡量一名教师是否能成功教好课的一个重要标志。课堂效率的提高不仅可以减轻学生课后学业的负担，而且也是减轻教师口后批改作业的负担以及业绩上的压力。使得施工共同减负，获得更充实，更开心。这种双边互惠的活动，无论怎样，是该探究下。那如何提高提高物理课堂效率？笔者将主要从三方面进行论述。首先，教师自身要钻研教材，

2、认真备课，了解学生，关心学生的合适需要。一课堂，教师是起引导地位，要引导的冇效率，能时刻及其学生的兴趣和探究学习的欲望，就得认真钻研教材，做到心中有数，课堂上互动不会偏题，仅仅围绕课程目的进行展开教学，从而达到教学目的，所以高效率课堂的同时也不丢失本。认真备课，了解学生，这就要求对上课突发情况及其学生可能问题的出现有所把握和预料，这样课堂上就能应付自如。另一方面，要了解学生已有的知识，在课堂上可以从学生的一些前概念出发，轻松引入课题，使学生在脑海中出现认知冲突，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望，积极思考对知识进行深层次的理解和应用。关心爱护学生，主要是指关心学生的学习

3、和生活上的困难，及时给与适当的帮助和鼓励。例如在课后可以研究学生成绩为什么进步不了，课后找学生聊天，关心学生的学习困难，教予学牛学习物理的方法，课堂上他们就会努力认真的听讲，教师自身适当时给与眼神的鼓励和赞扬，使得学生恢复对学习的兴趣。到差不多时候，针对这些需要帮助的学生进行一次摸底考试，考好了，学生就会对物理学习成就感大大增强，口我效能感也极大增加，是学生对物理学习物理尽头更十足。对于考不好学生，私底下町以多花点时间进行细心的辅导，让学牛明白考不好没事，最重要的是考完之后能否再重新拾起那挑战的心理勇敢的再一次站起来面对，老师也会时刻在旁边帮助一把，这样，有时学生也不

4、会因为学业上的失败，而在课堂上垂头丧气，效率不高。相反，会更认真拼搏而认真听课。如果学生上课时因生活上的困扰而经常走神，或停不下课，这是可以先去班主任了解一些状况，并一起与班主任共同解决，做学生生活上的朋友和贵人，帮学学生重新回到高效率课堂中來。第二，提高教师的威信是高效率课堂的根本条件。教师的威信：学生会教师充满着既尊敬乂害怕的一种崇拜感。它能无形地征服学生安安分分地遵守课堂纪律。而课堂效率要提高，良好的课堂纪律是必不可少的。如果一味地惩罚或辱骂学生，效果反而越变越差。初中学生正处于青春叛逆时期，若为了提高物理课堂好好听课而呵斥学生，结果会得到学生的反感排斥其至厌恶

5、。到吋教师的威信不存，史使课堂更乱成一团，有很想认真听的，有睡觉的，有发呆的。这时教师的呵斥智慧增加学生的厌恶。好，对学生辱骂不行，就必须关爱学生，做学生的良师益友。可这是有个度，超过一定的度,你会发现学生真正的把你看做身边普通朋友，无论在学习上还是在生活上，学生没有对教师存在畏惧感，课堂上学生就会情不自禁地开启小差来，和别人聊天，甚至好的一些同学拿起别的科口来做。教师的威严不复存在，课堂秩序很难维持，谈何课堂效率的提高。所以需要教师既要关心爱护学生乂要严格要求学生相结合起來，才能使口身威信形成起來，威信一旦建立起，在课堂上，无形之中会让学生严格要求口己认真听讲，教师

6、口身的威信和知识的魅力潜移默化的影响着学生，征服着学生，感动着学生。课堂上学习的高效性更是九牛一•毛。第三，教师要博览群书，认真跟着名师学习高超的教育艺术，是高效率课堂的根本保证。前面说过，教师威信是高效率课堂的根木条件，而教师的威信形成和维持需要拥有渊博的知识，和良好的人格，生活习惯，仪容仪表等。高超的教育艺术能激发学生对物理兴趣,对知识了解更透彻，更深刻。这样学生对教师更是佩服和喜欢，对捉高教师的威信冇重耍的促进作用。同时，社会科学技术不断发展，知识也不断随着更新。这就要求教师要经常博览群书，吸取前言知识，并融汇贯通地运用于教学课堂屮，提高教学效果的同时，也可以使

7、学生的情感态度价值观方面得到升华。同时知识本身具有很强的教学魅力，吸引和激发着学生的注意、和兴趣。另外，教师博览群书的同时，可以捉高自身的人格修养和知识素养，并能更深层次的了解学生的年龄段需要，同时不断鞭策着教师不断进取，永不松懈。这样在课堂上教师人格知识魅力就会迁移默化的影响着学生的人格和提高知识索养；更能根据学生的特征对症下药；一颗永远保持年轻的富有挑战心，能使得自己各个方面一直前进不断提高，课堂掌控能力也不断加强，效率在所难免的大大提高，也引领着一批批更优秀的“满天下桃李”。可见，博览群书的重要性非同凡响，教师是否天天得到图书馆泡泡呢？另外，这