策划让学校驶上了“顺车道”

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1、策划让学校驶上了“顺车道”■成功案例1XX市垂杨柳中心小学XX市垂杨柳中心小学经过44年的发展，取得了较好的办学成绩。2002年该校成为XX区首批示范校之后，面临新的机遇与挑战。为形成自己的办学特色，逐步打出自己的品牌，XX年以来，在校长刘飞的带领下，该校和中国教育学会教育管理分会教育策划学术委员会合作，对学校发展进行了一次全面策划。发展中的困惑刘飞担任校长后，刚开始学校提出了八字方针厚德博文、学教双馨。但在后来的工作过程中，又岀现了新的问题。首先，平常教学管理工作中的众多提法都想付诸实施，导致教师负担过重，领导和教师成天都很忙，但由于

2、头绪太多，最终大家都搞不清在忙什么。其次，这也导致学校工作缺乏连续性，成天像搞运动，以各种活动支持学校运转，这不太正常。针对这些问题，学校又提出易从易行、学校和谐，工作思路虽然清晰多了，但这毕竟是一种探索。刘飞认为，搞教育要负责任，如果措施不当，一拨儿孩子就会被耽误，把他们当成实验品，是很缺德的。另外，在学校以后的发展中，这十六个字能经得起检验吗？他一时还真拿不准。策划方案的推出自XX年6月开始，教育策划学术委员会组织专家组进入垂杨柳中心小学工作后，通过各种方式的调研，明确提出，目前学校发展主要存在以下问题：—、办学理念、办学目标等不够

3、清晰，要进一步提炼；二、学校管理上，人文管理氛围浓厚，但制度管理相对薄弱，各部门责、权、利的界定不够明确；三、学校办学特色不够突出，须进一步强化。此外，学校之前虽然已经提出了培养好习惯的想法，但是并没有将之作为特色去重点发展，也没有把好习惯的内容和培养方式具体化。通过几次商讨和沟通，专家组拿出厚达几十页的策划方案，修改并进一步提炼了十六字，同时，将培养三个好习惯定位为学校的办学特色，并将其内容和操作方式具体化。阳光理念下的和谐学校在垂杨柳中心小学教学楼一层入口的墙壁上，记者看到这样几个金色的大字：健康、文雅、自主、阳光，这是学校现在的校

4、训。与校训对应的，是学校目前的办学理念：让生命阳光般灿烂。刘飞说，学校就是要把师生作为关注点，关注他们的幸福指数，让他们的生命像阳光般灿烂。学校易从易行，和谐发展的管理理念确立后，又得到进一步的丰富，提出了其中的一些实施要素，比如尊重规律、尊重计划。刘飞解释，这里的规律，就是小学阶段一定要以培养习惯为重，并以此为基础，构建本校的特色教育；而尊重规律，就是在学校教学管理中，经过集体研究决定的事，一定要按计划执行，不能随意调整。三个十分钟的特色教育目前，学校的特色教育主要是培养三个好习惯，即每天三个十分钟特色活动：学生们回家后，每天选择喜爱

5、的项目锻炼十分钟，与家长亲情交流十分钟，自主阅读十分钟。刘飞介绍，这三个十分钟好习惯的培养主要是在家庭中进行的，所以家长们都可以参与进来。为此，学校除了尽量争取家长的配合之外，还根据低、中、高三个年龄段的不同，采用不同的方式，对学生进行指导。如低年级学生在家长支持下绘制活动评价表，每天完成就划&adic;,每周一小结，每月一评选，每学期末评选好习惯之星；中高年级学生可以写养成日记，记录每天都做了些什么和心得体会，并请家长写上寄语。如今，三个好习惯的特色教育已经形成了一定的影响力，并得到了家长的认可。刘飞说，学校很多的思路都得益于教育策划

6、。他打了个比方，同样从一个地点到另一个地点，如果事先摸清了中间路段哪些会拥堵、哪些很通畅，并据此做一个行车路线图，走起来就会很顺利；反之，就会走很多弯路。进行教育策划，专家们能根据教育规律，并结合实际情况为学校出谋划策，实际上就是指出了一条顺车道。北京XX区垂杨柳中心小学引入教育策划之后，刷新了办学理念。■成功案例2XX市雨田实验学校春风化雨校园变沃土口张楠（沈阳雨田实验学校校长）辽宁省XX市雨田实验学校是XX市XX区一所民办完全中学,1995年9月创立。为了学校的进一步发展，中国教育学会管理分会教育策划学术委员会专家为雨田编制出《自我

7、教育特色文化的策划书