新课程下中考化学总复习策略的实践和探索

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1、初三化学科中考复习经验交流漳州三中分校方燕华在2013年的化学中考，我校取得比较好的成绩，这离不开我们整个化学组老师的共同努力。中考总复习并不是对已学知识的简单重复和再现，而是从更高层次、更新角度对所学知识、技能和方法进行重新认识和再学习的过程。如何能有针对性地复习，如何减负增效，一直都是我们在思考的问题。我就中考复习，谈一些口己的想法。一、认真分析学情、合理制定计划，阶段有所侧重曾有人这样说过：“人生最悲惨的莫过于：我们辛辛苦苦一级一级爬上成功的阶梯，没想到爬到顶端才发现梯子摆错了方向！”也就是说，在复习

2、前，制定一个好的复习计划，可以让学生在屮考前逐步完善对化学知识掌握到吸收应用。逐步完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在制定复习计划时，要以化学教材为依托、以课程标准为准绳，以历年中考试题为依据，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。并要注意时间上的调控，不要前紧后松，合理搭配时间。同吋，述要注意对学生具体情况的分析，对不同阶段的复习，有所侧重。由于初屮化学才学一年时间，我校基本上都是在三月末完成新授课

3、的讲解。那么，在剩余的三个半月里，耍完成复习，如杲没有科学合理的复习计划，复习的效果不言而喻。因此，在每年即将进入总复习时，我们三中分校化学备课组会发挥集体智慧，专门开会探讨复习计划的制定。从学生的特点分析、复习阶段的分法、时间的安排、资料的选择、复习的要求和目标、预期的效果和可能出现的问题等方面各抒己见，结合过去的经验，作好计划。我们制定了四个阶段。第一阶段单元过关，主要是夯实化学基础知识，对在复习中进行知识迁移和知识的拓展延伸。该阶段大致进行一个月左右。该阶段，在复习教学中主要是进行“扫盲”，以教材为主

4、休，结合新课程标准，让学生打下稳固的基础。在这一阶段，我先带领学生复习一下基础知识，再利用知识点小考卷考杳学生的掌握程度。并对中考可能出现的知识迁移和相关联的知识进行串连，如在复习第一单元时，实验部分的复习。我先把基础的知识先复习一下，再对该知识进行拓展。在讲述玻璃棒的使用吋，它的作用常见的有搅样、引流、转移固体等作用。第二阶段专题复习和第三阶段强化训练，计划在六月初完成。主要是构建知识网络，完善知识体系，适应考试要求，升华应试技能。第二阶段的专题复习注意化学知识与生活知识的融合，穿插专题复习（如图表信息专

5、题、生存与环境专题、开放性问题、探究性问题等），向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对试题的理解能力。在第三阶段中，重点是让学生把基础知识串联起來，综合解答试卷中出现的问题。并对学生在解答试题吋，如何正确的安排时间进行指导。这里，我主要以模拟试卷定时测试的形式考核学生的掌握程度。并精批精改。逐题讲解，提醒学生补漏，为中考的成功，奠定基础。第四阶段考而指导。在剩余的时间中，进行试题分析、应试指导、在进一步进行杳缺补漏等分析历年屮考试题是我们备课组复习前的必修课，尤其是前一年的试题，多方面采集信息，把握20

6、14年中考的命题趋势。为课堂教学提供依据。利用这些信息，可以让学生扫清基础性知识的障碍，又让学生对中考的考点和热点倍加关注。并在课堂教学中精选具有中考特点的典型试题进行精讲精练，重在寻找解题的突破II、解题思路和方法上下功夫，提升学生的解题能力。例如在教学中应注重对学生的审题能力和文字表达能力培养锻炼，要教会学生在答题吋，看清问题总数，写答案吋，注意根据分数确定所写答案的个数及注意书写语言的条理性、规范性。对于化学用语的书写要注意书写的规范性，如钙元素符号，写的钙不像钙，铜也不像铜，还有字母的大小写，注意角

7、标耍比字母小等细节。而对于中考中的实验探究题，贝IJ要注意从提出问题、猜想假设、设计方案、实施实验、反思与评价和表达与交流环节进行相应训练。让学生在解答试卷吋，要有连续性、有序性,前后呼应。二、依托化学教材、紧扣新课标、深挖教材在复习时，以化学新课程标准为准绳，以教材为依托，紧扣目标，抓住基础知识、重点内容，以身边化学物质的性质为中心进行复习，对生活中的化学知识，要变“熟视无睹”为“熟视有思”，要“见惯不闻”为“见惯要问”。对基础知识要加以概括、提炼，在头脑中形成条理化、模块化，抓住各知识点之间的有机联系。

8、在复习时回归教材，是十分重要的一点。通读课本，可以对知识进行归纳、梳理，把知识内容化为门己的认知结构。其实，中考题中相当一部分是依据课木内容编制而成，课本中的习题、例题、实验、插图等常用作命题的材料。建议学生在考前一定要仔细通读课木，重要的内容，如单元及课题小结屮的内容，要在理解的基础上记住，读图时要看懂图例意思，是展示物体的形状、结构、用途，还是提供实验操作规范，或是揭示事物的性质、关系、变化的规律等等。三、关