教育论坛实施方案

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1、教育论坛实施方案《吉林市教师专业发展促进工程》配套方案五一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》精神，积极探索新课程改革背景下教师专业发展的长效机制，为全面提升我市基础教育和职业与成人教育教育教学质量服务。二、工作目标全面推进教育论坛活动开展，深化教育教学研究，搭建我市中小学、职业学校的领导与教师，交流工作经验、解决工作中的实际困难、反映我市教育教学中存在的问题以及学术研讨交流的平台，全面提升学校领导和教师教育理论水平与实践能力，促进学校和

2、教师专业发展。三、基本原则1.理论与实践相结合原则。教育论坛论题以学校和教师关注并急需解决的各类“问题”为切入点，既要有教育教学理论方面的选题，又要有教育教学实践方面的问题，尤其要积极探索教育理念转变成教育行为的可行之路。2.专家引领与同伴互助相结合原则。教育论坛既要有专业人士（专家学者）专题讲座为引领,又要有教师交流，以及专家、学者与教师之间民主、平等、开放的对话，而不是单纯的专家讲座或教师间交流。1.面向全体与彰显个性相结合原则。既要使全体教师积极主动参与，提升研究问题的能力与水平，又要为高水平研讨者搭建施展才能的平台

3、，彰显他们的智慧与魅力，充分发挥教育论坛的学术前沿平台作用。（一）明确论坛的本质和要义。教育论坛是以广大教育界人士自我体悟为根本，居于相对宽松的平台上，对教育理念、教育行为方式、教育现象等进行研究、探讨、反思性的互动交流，力求对教育教学某一领域的问题，在不同层面、不同范围内达成共识。其根本目的在于促进教师与学校的发展。（二）精选论坛内容，规范论坛过程。1.精选教育论坛内容。教育论坛内容一定要从当前基础教育的“热点”、“难点”、“焦点”等问题入手，贴近学校、教师生活，主题突出,切实解决学校、教师工作中的实际问题。教育论坛内容

4、确定为如下类别和层面：（1）论坛主题划分为三个层面：第一层面为教育论坛,主要研究探讨当前中西方教育教学新思想、新潮流、新动向及发展趋势等；第二层面为教学论坛，主要研究探讨教育教学管理、教育信息化、教育教学模式的创新等；第三层面为专题论坛，主要研究探讨中、小学各学科教学中的专项问题。（2）论坛主体划分为三个层面：第一层面为校长论坛;第二层面为主任论坛；第三层面为教师论坛。2•规范论坛名称与标识。（1）教育论坛总名称为吉林市教育论坛，有以下两种表述方式：吉林市教育论坛一X届XX（主题类别）XX（主题）论坛或吉林市教育论坛--X

5、届XX（主体类别）XX（主题）论坛。（2）教育论坛使用学院统一规定的论坛标识。3.精心组织论坛活动过程。教育论坛既不是单纯的专家讲座，也不只是同行之间的单一经验交流，而是以一种对话与思辩的方式，针对同一问题，专家学者、教研员、教师从各自的角度发表不同的见解,经过互相启发，相互“碰撞”，引发独立思考，真正从内心形成个人的感悟和认识，从而实现群体提高与彰显个性之目的。五、发展战略教育论坛是吉林市倾力打造的品牌，要立足吉林市，面向全省，力争在国内知名教育论坛中占有一席之地，享有一定知名度，具有较大影响力。教育论坛的组织要坚持立体

6、化运作，既要组织好即时的现场论坛，又要充分发挥网络传媒之优势，开通网上论坛，扩大教育论坛的覆盖面与影响力。六、组织机构1.吉林市教育论坛领导小组：组长：刘文甫副组长：李瑛曾昭福金清玉宋立民成员：李志学李秀河赵莉红蔡雅清王铁红李国元李泽辉高波龙剑郭轶赵大志邹春红2-吉林市教育论坛工作小组:组长：各分管院长副组长：部门主任、副主任成员：学科教研员、兼职教研员、县（市）区部门主3.吉林市教育论坛领导小组办公室：领导小组办公室设在教务处，负责吉林市教育论坛日常管理工作。二OO八年七月