“第十三届教师教育教学思想论坛”实施方案

《“第十三届教师教育教学思想论坛”实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“第十三届教师教育教学思想论坛”实施方案为了进一步深化新课程改革，全面实施高效课堂，促进教师专业发展，催化名师和骨干教师的成长，快速提升我区教师队伍的整体水平，2014年将继续举办第十三届教师教育教学思想论坛活动。一、指导思想以论坛为契机，以促进教师专业发展为目标，以深化课堂教学改革为核心，为广大教师搭建学习交流、成果分享的平台，创设提升专业水平和理论素养的空间。催化骨干教师和名师的成长，培养学科领军人物，使骨干教师在发挥辐射和引领作用的同时，能够不断对自身的教学艺术、教学方法进行总结、梳理，不断

2、接受新思想、收集新信息、思考新问题、学习新技术，从而造就一支适应新课程改革和新区教育发展、与时俱进的高素质教师队伍。二、总体思路1.突出论坛的专题性、专业化，继续采取围绕“核心论题”、“核心人物”主持的形式开展。强调学科教师的过程参与，注重专业引领与问题跟进。2.以“名师工作室”为抓手，开展聚焦课堂教学、关注学生发展的主题交流研讨。强调以“名师工作室”活动为核心，借助研修网或教研活动带动全体教师全员参与、全过程参与。各名师工作室、学科教研员（师训负责人）及基层学校共同完成论文征集，工作室和学科组进

3、行初审，师训部门组织专家复评。3.在展示名师风采、体现专业引领的基础上，继续强化多领域、学科间的成果分享和思想交流，提高教师对自身教学工作的反思能力和研究水平，不断深化课堂教学改革，打造优质高效的课堂。三、论坛主题大兴区第十三届教师教育教学思想论坛总主题延续“师德·师能”的主题，围绕师德修养、班主任工作、学科德育、高效课堂四个领域，各工作室和学科组分别拟定了如下论题：㈠工作室论题：见附表㈡其它领域论题（全体教师）1.新形势下师德师风建设的实践与思考62.学科德育的探索与实践3.生本高效课堂的构建4

4、.创新课堂教学模式的实践与思考5.幼儿园园本课程开发的思考与实践6.幼小、小初学段衔接工作的探索与思考说明：凡有工作室的学科教师（包括工作室成员及非成员），要直接参与工作室学科论题的研究，并围绕论题完成研究论文，非工作室成员也可以选择“其他领域论题”中的一个论题写；没有工作室的学科教师，可自主选择“其它领域论题”中的相关论题，在自主研究的基础上完成论文。每人仅限交研究论文1篇。四、论坛流程1.2014年11月，区教委论坛活动办公室下发论坛通知。2.2014年11-12月，基层学校按照相关要求布置教

5、师全员参与论坛工作；各工作室及相关学科组通过多种形式和渠道，带领学科教师聚焦专题，开展研究和交流活动，并做到及时整理、撰写研究论文。3.2014年12月下旬，各学校按要求上交论文及电子稿。论坛组委会将收集的稿件交付各相关工作室及学科组，完成论文初审。4.2015年1月上旬论坛组委会组织专家对各工作室初审论文进行复评，并根据各工作室和学科组论题研究成果的丰富程度确定分论坛举办方；对各工作室和学科组的优秀论文，组委会将结集出版。5.2015年1月下旬，举办大兴区第十三届“教师教育教学思想论坛”。6.在

6、大兴教委网站公布各校上交论文及获奖情况。五、论文要求1.交稿要求：⑴上交文本稿件一式三份（均不带封面，不署名、不写单位，严格按照《标准论文格式范文》要求书写），由学校初审后统一送稿。交稿时含电子版，同时上交一份论文统计表，学校初审确认为本人(和合作者)独立完成之原创作品，没有侵害他人的知识产权，无违法、违纪、抄袭其他文章和违反学术道德的内容后，统计表加盖学校公章。⑵6每个学校按不同的工作室和不同的领域整理教师论文，分别装入不同的档案袋中，并在档案袋封面上注明学校名称、工作室或领域论题名称。2.格式

7、要求：⑴A4纸打印；论文一般不超过3500字。⑵其余要求见附件一《标准论文格式范文》。3.上交时间和地点：时间：12月中下旬，具体时间另行通知地点：大兴区教师进修学校北四楼继教办咨询电话：69203830—3412六、组织管理成立论坛组委会1.成立论坛领导小组：组长：扈岩江成员：寇国新、王万东、王宪福刘芳王书明汪克良2.下设论坛工作小组：组长：寇国新刘芳副组长：王万东阴希春王云阁于海荣工作人员：师训及办公室人员2014年11月21日6附表1：名师工作室论题序号工作室名称论题1小学数学工作室小学数学

8、教学中如何培养学生发现和提出问题能力的研究2小学语文工作室小语教材中不同文体教学的研究3小学美术工作室提升美术专业技能，促进教师成长4小学英语工作室提高小学生英语听说能力的策略与方法5小学科学工作室1.概念教学中科学探究活动的有效性研究2.围绕核心概念组织教学，有效促进科学思维发展6初中语文工作室强化写作过程指导以提高作文教学效率7高中语文工作室如何提高写作教学的效率8初中数学工作室如何提高学生综合题解题能力9高中数学工作室高中数学课要为学生谋取长期利益10初中英语工作室如何提高学