寿春学区部分学校实施报告

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1、关于部分学校“全面改薄”实施项目的报告寿县教育局：根据县局关于筛选上报薄弱学校改造项目的紧急通知的精神。学区对照《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》,结合学区学校的实际，本着需要、可行的原则，按照轻重缓急，把满足学校基本需要放在首位，筛选了部分薄弱学校改造项目，做到改一所，成一所。经学区管委会研究决定，寿春镇老号小学、寿春镇花园小学、寿春镇新建小学3校为“全面改薄”实施项目校（具体见附表）。特此报告附件：寿春学区“全面改薄”实施项目校统计表寿春学区管委会2014年11月16H寿春学区关于“全面改善贫困地

2、区教育薄弱学校办学条件”工作的情况汇报“全面改薄”工作启动以来，在县委、县政府的高度重视和正确领导下，在教育局改薄办的指导下，在镇党委、政府和各有关部门的共同努力下，我学区全面改薄工作扎实推进，总体上进展顺利。现将工作情况简要报告如下:一、精心组织，全面改薄各项工作顺利推进寿春学区严格按照县局改薄办制订的时间表和条件要求，积极推进、如期完成全面改薄的前期工作。（一）成立领导小组，建全工作机制。2014年6月20日，寿春学区召开了学区教育发展大会，成立了教育改革发展领导小组，把“全面改薄”工作作为教育振兴发展的重要内容，统筹

3、推进各项工作。2014年6月24日，寿春学区又成立了“全面改善义务教育薄弱学校办学条件工作小组”，由学区管委会主任亲自担任组长，抽调部分学校校长等6名素质高、业务精、能吃苦的人员组成办公室，安排专职人员2名，负责全面改薄工作。2014年7月，学区对改薄领导小组及其办公室进行了扩充完善，负责学区“全面改薄”工作的统筹协调、组织指导、推进督查等工作。领导小组下设办公室在管委会，负责“全面改薄”相关具体工作。各校也成立相应的领导小组和办公室，形成了管委会统一领导、各校分级负责、多部门分工协作的工作机制。寿春学区着重加强对“全面改

4、薄”规划建设的统筹指导，各校具体负责“全面改薄”实施全过程的组织与管理，具体承担工程建设、资金使用、设备安装调试、施工安全、工程质量、项目运行使用等方面责任。（二）科学预测，摸清底数。摸清底数是科学制定工作方案的基础。寿春学区根据安徽省教育厅、安徽省发展改革委、安徽省财政厅关于印发全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件摸底排查工作方案的通知（皖教基〔2014〕7号），要求每一所学校编制基本建设计划任务书，做到“一校一本，一校一图”。各校上报教学仪器设备、图书、桌椅、学生用床等情况进行逐校摸底，登记造册，为编制实施方案打好基础

5、。（三）精心编制“全面改薄”实施方案。科学合理的实施方案是实现项目目标的基础。学区高度重视“全面改薄”实施方案编制工作,学区管委会多次召开会议研究和部署该项工作。先后召开了“全面改薄”实施方案编制工作部署现场会；组织全面改薄方案编制培训班，组织人员汇审，对各校上报材料逐项核实，按照“勤俭办学”、“缺什么补什么”、“保基本、补短板”的原则，对各校“全面改薄”实施方案数据进行了2次审核。同时，学区管委会“改薄”领导组对各校全面改薄实施方案，项目目标、实施范围、总体资金、等进行了重点研究。6月底，管委会如实将学区实施方案汇总上报

6、县局。根据摸底汇总，寿春学区全面改薄资金需求7623.87万元，覆盖全区建设学校11所（义务教育学校）。其中，校舍建设类资金需求6510.30万元；设施设备类资金需求1113.57万元。学区目前正在制修订与项目相关的标准、规定及管理办法，按照《安徽省全面改薄项目管理办法》、《安徽省义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（修订）》、《安徽省学生课桌椅和用床安全质量基本要求》，《安徽省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》、《安徽省中小学校园信息化建设基本标准（试行）》等进行及时修正，为“全面改薄”

7、的顺利实施提供了有章可循，有“法”可依的政策和技术保障。二、存在的主要困难和问题（一）寿春学区义务教育学校办学条件差、基础薄弱，“全面改薄”任务十分艰巨。寿春学区义务教育学校量大面广，条件差，教师缺口多，按国家生师比标准计算，还缺义务教育教师36名。因此，要实现寿春学区“全面改薄”，任务十分艰巨。（-）需一定建设周期的目标任务工作时间不够。“全面改薄”提出的消除“大班额”等重点任务，是一些具有建设周期的系统工程,牵涉到校点撤并、新建和改扩建学校等措施，从规划到完成需要一定周期的时间。特别是城区寿春中心校、花园小学规划选址、

8、征地、建设周期众多等因素影响，很难在一两年内全部建成，也不可能在一两年内完全解决消除“大班额”现象。（三）D级危房应纳入改薄，不用排除。在三部门提出的20项底线要求中，提出各地要通过实施“全面改薄”项目，用3到5年时间,全面消除D级危房。国教督办〔2014J6号文中将“是否存在D级危房”作为14项督导内