思维导图作为大学生自主学习工具的应用研究【毕业论文】

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1、本科毕业论文（20届）思维导图作为大学生自主学习工具的应用研究目录中文摘要3英文摘要41、引言52、自主学习与大学生自主学习52」白主学习的概述52.1.1H主学习的定义62」.2国内外研究情况概述62.1.3大学生口主学习的意义72.2开展自主学习的条件82.3大学生白主学习82.3.1大学生口主学习的条件82.3.2大学生自主学习的特点92.4大学生口主学习的现状与问题92.4.1调查设计92.4.2调查结杲及分析102.4.3结论123、思维导图123.1思维导图及其理论依据123.1.1发散性思维133.1.2学习策略133.1.

2、3记忆原理143.2思维导图的功能与特点153.3思维导图的应用163.3.1教学应用163.3.2学习应用163.3.3团队合作应用介绍164、思维导图作为自主学习工具的对比实验174.1实验一174.2实验二194.3实验三254.4实验总结274.4.1绘制思维导图及原则274.4.2实验分析284.4.3结论295思维导图作为白主学习T具的方法与原则295.1辅助探究性思维原则295.2辅助发散性思维原则295.3辅助交流与合作原则296结语30参考文献31致谢32【摘要】基于现实需求、教育资源短缺等原因，H主学习的重要性不言而喻

3、。但占主学习的效果往往不够理想。托尼•巴赞提出的发散性思维能很好地开发大脑潜力，提高学习效率，基于此理论创造的思维导图能对口主学习的学习效率起到很大的提升作用。本文研究分析口主学习的相关理论、介绍发散性思维和思维导图，并通过对比试验进行验证，阐述思维导图作为自主学习工具的应用研究。【关键词】白主学习，发散性思维，思维导图，大学生[ABSTRACT]Theoryofindependentstudysinceancienttimes.inrecentyears,theimportanceofindependentstudyhasalsobee

4、nwidelyacceptdedbythepublic.However,afterinvestigation,!thinkthrrealeffictofindependentstudyisnotideal.TonyBazinproposeddivergentthinkingtoenhancelcaringefficiencyandveryhelpfultosolvetheproblem,basedonthecreationofmindmapstogiveeffecttoimproveself-learingtiprovideasignif

5、icantrole.MindMappingcanincreasethememoryeffct,sortofknowledge,helpandanalyticalthinking,nolonlyinautonomouslearningjnotherareascanalsoplayamajor.[KEYWORDS]IndependentStudyS.DivergentThinking,MindMapping1、引言在当今社会，学习早已不再局限于传统的课堂教学。随着社会分工的细化，行业专业知识的更新，工作者和即将工作的大学生需要不断充实自己，以

6、免被丢下。同时，这些工作者们往往没有充足的时间来进行专门的进修学习，即使有时间也很对能没有专门的授课教师。而在校大学生也不能随心所欲的学习自己喜欢的内容。由此，自我充实、自主学习这些观念真正开始被人们接受，融入到口常的生活和学习工作屮，体现在行动上，而不是仅仅停昭在口头上。本文所研究的也主要针对■与在校大学牛:，主要研究思维导图对于在校大学生在自主学习中所能起到的效果。2、自主学习与大学生自主学习2.1自主学习的概述社会压力、工作需求导致终身教育的提出，而为了实现终身教育，产生了自主学习。白主学习与终身学习这两个概念相互联系的非常紧密，广

7、义的白主学习就是基于终身学习的需求而产生的，毕竞天牛喜欢学习的人很少，人们往往是因为不得不学习而学习。所以研究自主学习之前，在此先介绍一下终身学习。终生学习的思想口古有Z,如“活到老，学到老”，“学无止境”等等。但这一术语明确地提出是在1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教冇局局长法国的保罗・朗格朗(PariLengrand)正式提出。［1］他认为终身教育所意味的，并不是指-个具体的实体，而是泛指某种思想或原则，或者说是指某种一系列的关心与研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育与个人及社

8、会生活全体的教育的总和。这个观念非常的FI常化、非专业化，几乎就是普通人对终身学习的理解。总Z,大众可以理解为：一生中所受的教育都属于终身教育；我们现在终生都要学习。在终身学习的背景下，自主学