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1、环境与资源学院第十五届“CSTD”科技调研大赛非专业组参赛作品思维导图在大学生自主学习中的应用研究AppliedResearchonMindMappinginSelf-regulatedLearningoftheUniversityStudents团队名称：舒智展叶队员：李豪，刘笛，鞠小裴，杨筱睹联系人:李彖13969937105思维导图在大学生自主学习中的应用研究李豪，杨筱喑,刘笛，鞠小裴（吉林大学环境与资源学院，吉林长春130012）摘要大学是连接学校教育与社会生活的重要桥梁，在终生学习的时代背景下，在大学阶段保证具备较高的自主学习能力水平，对于大学
2、生个体具有重要意义。自主学习能力至关重要，然而当代大学生的自主学习能力现状令人担忧。影响自主学习能力水平的因素是多样的，但笔者认为口主学习策略在各因素Z中占首要地位。当代大学生亟需一种科学有效的学习策略，以辅助提升其自主学习能力。近年來引入我国的思维导图作为一种科学的、行之有效的学习策略，其在决策分析、沟通管理、时间管理等齐方而的出色效果已得到广大学者的验证与认可，并已广泛应用到其文化、教育、科技、行政、金融等领域。运用思维导图来提升大学生口主学习能力，是理论上切实可行的探索和尝试。本论文rti三大部分组成：第一部分为基础研究部分，主要介绍本论文的研究背
3、景、研究目的、研究方法以及已有的相关理论研究成果。第二部分为论文主休部分，笔者从影响大学生口主学习因索与思维导图应用可行性两个方面进行了分析研究，阐述了利用思维导图促进大学生口主学习的必要性与可能性，并进行了初步实践加以验证。第三部分为课题总结部分，笔者对课题研究进行了冋顾总结，分析了研究的不足Z处并进行了相关前景展望。关键词：口主学习；学习策略；思维导图；大学生AppliedResearchonMindMappinginSelf-regulatedLearningoftheUniversityStudentsHaoLee,DiLiu,XiaopeiJu
4、,XiaohanYang(CollageofEnvironmentandResources,JilinUniversity,ChangchunJilin130012)AbstractThestageofuniversityisakeyconnectionofeducationandsociety.Inthebackgroundoflifelong-learning,self-regulatedlearningabilityisimportant,howeverthesituationisworrying.Therearevariedfactorsaffe
5、ctingtheself-regulatedlearninglevelofuniversitystudents,andweassumethemostimportantoneistheeffectivelearningstrategies.Mindmapping,whichwasintroducedintoourcountryasascientificandeffectivelearningstrategyinrecentyears,hasbeenprovedtohaveexcellentresultsondecisionanalysis,communic
6、ationmanagement,timemanagementandotheraspects.Toapplymindmappingtoenhanceuniversitystudents5learningabilityistheoreticallyprobableandfeasible.Thispapermainlyconsistsofthreecomponents:Thefirstpartisthefoundationofthestudies,mainlyintroducestheresearchbackground,researchobjective,t
7、heresearchmethods,aswellasrelevanttheoreticalresearch.Thesecondpartisthemaincontentofthispaper,weanalyzestheuniversitystudentslearningeffectfrominternalandexternalfactors,representsthenecessityandprobabilityofpromotestudentslearningbymindmapping,andputsitintheactualcasestotheproo
8、f.Thethirdpartistheconclusion,theauthoro
