黨委辦副主任學習實踐科學發展觀個人剖析材料

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1、黨委辦副主任學習實踐科學發展觀個人剖析材料黨委辦副主任學習實踐科學發展觀個人剖析材料根據關要求，開好以學習和實踐科學發展觀為主題的黨員領導幹部民主生活會，是學習貫徹科學發展觀的一個十分重要的環節，也是我們檢查自身在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻剖析其思想根源，切實提出整改措施，不斷加強思想信念教育的重要方面。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學習體會、個人存在的問題、今後努力方向及整改措施三個方面作自我剖析，不妥之處，請大傢批評指正。一、學習髏會在黨的十六屆三中全會上，胡錦濡總書記提出瞭科學發展觀，並指出瞭科學發

2、展觀的內涵是：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。在黨的十七大上，科學發展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強贯徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。這些，都對我們深入學習黨的十七大精神、突出踐行科學發展觀指明瞭方向，同時也為我們在實際工作中全面落實科學發展觀提出瞭明確要求。在當前內經濟環境發生瞭深刻復雜變化的形勢下，我國的改革和發展既面臨著嚴峻的挑

3、戰和考驗，作為一名辦公室工作者，我們必須結合工作實際，進一步增強踐行科學發展觀的緊迫感、使命感和責任感，更加深刻地理解科學發展觀的內涵，更加自覺地落實科學發展觀對辦公至工作的要求，更加紮實地謀劃辦公室落實科學發展觀的舉措，把踐行科學發展觀提到突出的位置，以科學發展觀來審視、反思、指導辦公室工作，統攬辦公室工作作全局，在更高起點上突出踐行科學發展觀，推動辦公室工作的可持續發展。二、存在的問題對照科學發展觀的要求，根據征求到的意見和建議，結合自己平時的學習和工作，我對自身存在的問題進行瞭剖析，存在的問題主要有：1、循規蹈矩，創新意識不強。我做瞭多年的機關工作，在工作中或多或少地積累瞭一

4、些經驗，也正因如此，在工作中逐漸表現出瞭因循守舊，憑經驗做事的跡象，認為自己現在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進行深入的思考、認真的研究，逐漸養成瞭墨守成規的習慣，隻滿足於維持現狀，不求提升工作質量和水平。滿足於完成日常工作事務，懶得去思考如何開拓、創新的問題，導致工作上循規蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點2、群衆觀念樹立不牢，工作作風不夠紮實細致全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是每個共產黨員的行為準則，但是，因為長期從事機關工作，特別是在政協機關工作，總認為，為群衆排憂解難辦實事，

5、是黨政工作部門的事，殊不知,走群眾路線，樹立群眾觀念，為群眾服務，有直接間接之分，政協具有聯系面廣、代表性強的特點，作為機關工作人員，雖不具備直接為群眾服務的優勢，但深入基層，調查研究，體察群眾疾苦，反映群衆的意願和呼聲，本應是政協幹部的強項，但做得卻很不夠，表現在：一是聯系群衆的量小面窄，客觀上機關事務纏身，但主要是缺乏深入紮實的實幹精神。二是在深入調查研究上未能很好的身髏力行。即使搞調研搞視察，也是淺嘗輒之，走馬觀花，對群眾在想什麼，盼什麼，知之不多，瞭解甚少，難以拿出具有獨到見解的意見和建議來，因而所形成的調研成果，一般性的泛論議論多，關系全局的深層次問題的較少。這些都反映出

6、自己群衆觀點不強，工作作風不夠細致深入。3、駕馭整體工作能力欠缺，參謀協調職能發揮不夠充分辦公室工作是縣委機關工作的樞紐，參謀、服務、協調是辦公領導主要職能，承擔著縣委系統各種會議、各項活動的組織協調。雖然自己，由於長期從事一個側面的工作，在駕馭整體工作上，思路不多，措施不力，特別是為縣委主要領導議參謀作用方面，往往滿足於完成好領導交辦的事項，在重大活動中參得少，作用發揮不夠充分。協調內部關系也是一項重要工作，但往往考慮的是，內部都是科級幹部，不願為一些事情得罪人，導致工作不夠協調。政治協商、民主監督、參政協政是政協圍繞中心服務工作的三大職能和重要途徑。政協機關作用就是貫徹主席會議

7、、常委會議的意圖，把各項工作組織和實施好，當好參謀，搞好服務，提高效率。但在實際工作中，由於思路不多，創新不夠。有工作態度，但主動不足，有工作效果，但未能精益求精，比如承擔全機關的報告撰寫、文件起草，但常常是滿足於領導交辦的事項，滿足於一般性的文件事務處理，對各種資料常常是被動應付,未能深鉛細研，精益求精，因而諸多調研報告、視察考察報告、經驗材料等文字平平的較多精品”就較少，這些都說明瞭自己工作的主動性不強，創新精神不足。三、整改措施針對以上不足，今後我決定從以下幾個