“冬爷爷的礼物”主题活动在我班是如何实施

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1、“冬爷爷的礼物”主题活动在我班是如何实施大浦中心小学附属幼儿园金燕冬天到了，幼儿慢慢地感受到冬天的独特气候以及周围口然景象的变化：天气寒冷，河水结冰，美丽的雪花飘飘，一片白茫茫；花草树木凋谢了；人们穿得衣服越来越多，外出时要戴上帽子、手套，围上围巾；有的动物开始冬眠；圣诞节、元旦节、春节接踵而来等等。为了更好的将“冬爷爷的礼物”这一主题活动深入地开展，讣幼儿多方位地感知冬季的季节特征，并能尽快适应寒冷的天气，同时感受新年的快乐。根据教学进程，我首先从环境入手，多带领幼儿到户外体验走出幼儿园，走进社区看东进，让

2、幼儿观察东进小区的一草一木，人和动植物的变化，进一步认识冬季的季节特征。其次，我与幼儿共同布置墙饰“我眼中的冬天”，加深幼儿对冬季的认识。在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。在日常生活屮组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。在生活中做好防寒保暖工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快的度过冬季。结合圣诞节、元口节，我和幼儿共同布置教室内的节日环境，让幼儿在感受过节氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。另外，我抓住教育契机，安排丰富的迎新年活动，

3、为每位幼儿创设表现自己的机会。如在《新年庆祝会》综合活动开展之前，为了让幼儿在新年的氛围中感受节日的欢乐，我先后生成了综合活动“做做游戏过新年”、美工活动“新年坊”等活动。通过这些活动，幼儿不但体验到新年的欢乐气氛，而且也感受到冬天虽然寒冷，但也是充满乐趣的。在为期四周的主题活动中，我还为幼儿提供了大量的区域活动。在生活区为幼儿提供面霜和护手霜，学习涂霜的基本方法。在美工区为幼儿提供各种颜色的圆形和方形彩色纸学习剪窗花；用红色纸制作鞭炮装饰新年的活动室。在冬季服装秀活动中为幼儿提供各种帽子、手套、围巾、毛衣的

4、纸样，幼儿可以在样纸上绘画图案，进行装饰。在科学区提供大小、造型不同的器皿，做水结冰实验，感知冰的不同造型。观察水结冰后体积发生的变化。提供不同质地的手套、帽了、围巾等，观察、体验、比较不同质地的用品保暖感觉的变化。在阅读区布置各国迎新年的图片，了解少数民族和国外过新年的趣闻和方式。师生共同收集有关冬天的书，了解人、动物、植物是怎样过冬的。在表演区举办“快乐舞会”，提供丰富的音乐活动材料（各种打击乐器、纱巾等），鼓励幼儿口行编排，练习节冃。各种区域活动的开展,更加激发了孩子去体验冬天，去探索冬天有趣现象。在科

5、学区，孩子们做水结冰的实验。瞧！他们的认真劲!在美工区，孩了们体验到学习剪窗花、制作鞭炮的乐趣!