高考生物专题模拟演练周考卷28

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1、高考专题模拟演练周考卷28一、选择题1、在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项【解析】随着R型细菌转化成S型细菌，S型细菌的数量变化呈现S型曲线的变化。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。【答案】B2、(2011·广东模拟)用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是(　　)A．

2、经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内【解析】在该实验中，搅拌离心的目的是将吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分开，但是，由于技术等原因，经上述处理之后，还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，没有与细菌分开。T2噬菌体没有轻、重之别，故B项错误；在噬菌体的DNA分子上没有35S，C项错误；侵染细菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌内，D项也是错误的。【答案】A3、(2011·威海模拟)下列关于噬菌体侵染细菌

3、实验的相关叙述中，不正确的是(　　)A．该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C．为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n【解析】噬菌体侵染细菌的实验选用了理想的实验材料——噬菌体以及理想的技术手段——放射性同位素标记法，无可辩驳地证明了，在噬菌体的亲子代之间，只有DNA有连续性，子代噬菌体的性状是通过DNA遗传的，DNA是噬菌体的

4、遗传物质。噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳则留在外面，这可以通过分别用35S和32P标记时，放射性的分布差别来判断，由于侵染细菌时只有DNA进入细菌，因此，合成子代噬菌体所需的一切条件，除模板由亲代噬菌体提供，其余均由细菌提供。D项中，经复制n次后，含32P的有2个DNA，比例为2/2n＝1/2n－1。【答案】D4、如下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述不合理的是(　　)A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的，其内的营养成分中不含有32PB．图中的A表示噬菌体侵染过程，此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNAC．当接种噬菌体后培养时

5、间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来D．若噬菌体在大肠杆菌体内复制3次，则子代噬菌体中含32P的占1/4【解析】噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒，在体外环境中不能培养；噬菌体侵染细菌时，噬菌体的DNA进入细菌体内，蛋白质外壳留在外边；一个含32P的噬菌体在大肠杆菌体内复制3次，共产生8个噬菌体，其中有2个噬菌体含32P。【答案】A5、(2011·安庆质检)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小

6、鼠不死亡；④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是(　　)A．整个实验证明DNA是转化因子B．实验①、实验③可作为实验④的对照C．实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌D．重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来【答案】A6、(2011·佛山模拟)如下图表示用同位素32P、32S和31P、35S分别标记噬菌体和大肠杆菌的DNA和蛋白质，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体和亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子与蛋白质分子应含有的标记元素

7、是(　　)A．31P、32P、32S　　　　　　　B．31P、32P、35SC．31P、32S、35SD．32P、32S、35S【解析】要对此题作出正确判断，必须熟知：(1)P是组成DNA的元素，S是组成蛋白质的元素；(2)当噬菌体侵染细菌时，噬菌体的DNA全部注入细菌体内，而噬菌体的蛋白质外壳留在外面。【答案】B7、(2011·浙江五校联考)下列有关科学家实验研究的叙述中，错误的是(　　)实验材料实验过程实验结果与结论AR型和S型型肺炎双球菌将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养只生长R型菌，说明DNA