主题班会案例范文

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1、主题班会案例范文带着梦想带着希累，我们从这里启航扬帆。带着热情带着期盼，我们从这里展翅飞翔。融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是我们的“家”六年级是一个温暖快乐、和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。“快乐学习，健康成长”是我们的班级宗旨。“自主自信，和谐奋进”是我们的H标，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；每个人都在最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。沐浴着晨光雨露，我们走过了三年的春华秋实。此刻，就让我们去细数成长路上的点

2、点滴滴，展示我们的风采。“温馨教室是咱家，知识海洋任我游”温馨的文化氛围推动班级和谐发展推开六年级的家门，首先映入你眼帘的是挂在黑板旁的一面鲜红的流动红旗。自从四年级以来，我们班在学校的各项常规评比中都能取得一定的成绩，放眼望去，窗明几净，一排排课座椅排放整齐有序，每一张桌面亮洁美观。而地面的干净又映得整个教室更加整洁，更加明亮。温馨的家需要收拾得有条有理，每天的值口生在卫生组长的带领下尽职尽责，认真仔细地清扫地面每一个角落，连老师网的讲台都抹得几乎可以照见人影。整洁的教室环境让人感到安详舒适、赏心悦目，有…种“家”的感觉。漫步其间，你一定会被我们所营造出来的班

3、级文化氛围所吸引。雪白的墙壁成了我们六隹级班孩子文化品尝、互相激励的无限空间。教室里粘贴“班级公约”、“小学生口常行为规范”；教室有“图书角”，“我读书，我快乐冬教室的后墙壁“小荷才露尖尖角”作文展示。孩子们在“雏鹰争章”中比常规表现，在“我最棒”“我能写”中收获知识的果实。因为我们班的孩子有一个与自己昨天赛跑的空间，所以他们的比赛是快乐的，健康的。当然文化的熏陶能提升一个人对知识的需求,所以每天中午我们在“午读”里，都有许多渴望知识的小鸟在那里飞翔。所以这更是成就未来艺术家的温馨家园。在这种摸得着、看得见的物质文化熏陶下，又进行了一些班级文化养成建设。每天早晨

4、“的晨诵”，鼓励我们孩子每日收看新闻联播，关注国内外大事。孩子们沉浸于知识海洋中，鸦雀无声，形成学校一道独特亮丽的风景线。在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里，学生文化素养提高,身心健康愉悦，推动了班级的和谐发展。我的班级我做主民主的班级管理促进综合素质的全面提高学生是班级的主人，是管理的动力。苏霍姆林斯基曾说过：“实现口我教育，才是一种真止的教育因此，我在班级管理时实行班干民主评选制和轮流值日记录制，让学生自主地参与到班级管理中，各司其职，各尽其职，充分发挥学生的自我管理，自我创新的主人公精神。（一）、我的班规我来定每学期伊始，我们都会根据学牛的年龄特点与班级

5、实际，由我牵头，带领同学们一起编写班级规范，因为孩子们尚处于小学阶段，因此我们注意将规范编成儿歌，这样孩子们读起来琅琅上口，做起来也有规可循。“中午饭，要吃饱，不带零食到学校，吃多少，盛多少，节约粮食很重要。上下楼，要靠右，你谦我让保平安，教室里，走廊上，细声说话轻轻走，勤锻炼，保视力，两操动作要到位，铃声响，准时走，平平安安回家喽。”——六年级第一学期班规“课间休息莫打闹，上下楼梯不要挤；教室走廊别喧哗，文明礼仪好风气；排起队来快齐静，前后一定排整齐；尊敬师长最重要，孝敬父母要牢记；个人卫生要讲好，人人都有好身体；每人都捡一片纸，阳光洒满校园里；除了班规由我们

6、自己制定外，我们还共同制定了六年级《班级公约》、《H常行为规范细则》、《班级图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级自主发展打下了坚实的基础，也让好的习惯“要我怎样做”变成“我要怎样做”。许多老师都说我们班级常规管理民主细致，学生的学习和生活习惯好。（二）、我的班级我管理著名教育家魏书生强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全木文来源：文秘114员参与、全方位、全过程的班级管理。一个班级中班干部是核心的管理者，是班级的“公仆”。在班干部的选拔上，班干部由毛遂自荐和同学推荐相结合，管理班级采用轮换制，为了使人人尽职尽责,并经常和班干

7、部开会总结经验教训。为使班干们树立威信，一方面对他们[1]：2]严格要求，以身作则，努力为学生服务。另…方面，要求同学听从指挥，我把一些班务放手让班干部去做，培养他们的工作能力。每天早上，不等我去，孩子们就在值H班长（我班有两名值H生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、和清洁区的打扫。其中一名由五个班委轮流，另一个则由全班同学轮流担任）的带领下晨读了；午休时的内容更是丰富，有时做作文，冇时听广播，冇时读美文。小班干们处事的能力也很强，比如有一次，同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上。他们却都不在乎，在值日班长的引领下，有搬煤灰的、扫地的、洒水的、拖地的

8、，这件事情在短短的下课时