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时间:2018-07-30
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1、高中主题班会优秀案例Weareafamily主题班会今天下午去听了我们学校高二11班的主题班会,觉得很有启发。之前我自己在班上只进行过一次主题班会,那次是围绕学习的,让学习委员和班长两人主持的,效果不是很好,起码说气氛不是那么热烈。今天傅芳班组织的还是很成功的,下面把她的流程记录一下,或许以后可以用上。11高中主题班会优秀案例Weareafamily主题班会今天下午去听了我们学校高二11班的主题班会,觉得很有启发。之前我自己在班上只进行过一次主题班会,那次是围绕学习的,让学习委员和班长两人主持的,效果不是很好,起码说气氛不是那么热烈。今天傅芳班组
2、织的还是很成功的,下面把她的流程记录一下,或许以后可以用上。11高中主题班会优秀案例Weareafamily主题班会今天下午去听了我们学校高二11班的主题班会,觉得很有启发。之前我自己在班上只进行过一次主题班会,那次是围绕学习的,让学习委员和班长两人主持的,效果不是很好,起码说气氛不是那么热烈。今天傅芳班组织的还是很成功的,下面把她的流程记录一下,或许以后可以用上。11高中主题班会优秀案例Weareafamily主题班会今天下午去听了我们学校高二11班的主题班会,觉得很有启发。之前我自己在班上只进行过一次主题班会,那次是围绕学习的,让学习委员和班
3、长两人主持的,效果不是很好,起码说气氛不是那么热烈。今天傅芳班组织的还是很成功的,下面把她的流程记录一下,或许以后可以用上。11高中主题班会优秀案例Weareafamily主题班会今天下午去听了我们学校高二11班的主题班会,觉得很有启发。之前我自己在班上只进行过一次主题班会,那次是围绕学习的,让学习委员和班长两人主持的,效果不是很好,起码说气氛不是那么热烈。今天傅芳班组织的还是很成功的,下面把她的流程记录一下,或许以后可以用上。11(刚走进高二11的教室,就看到各个角落挂了气球,很温馨的感觉。音响里播放着《相亲相爱的一家人》的音乐,一下子就把我们
4、带进了这个主题班会。)1.老师:今天我们班会的主题是什么?学生:Weareafamily.2.11游戏(猜猜我是谁)游戏规则:1.每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征,也可以是性格特征等)2.收集所有的纸张放在一起,请一位同学上讲台抽纸条并念出上面的内容,给一次机会猜出该纸张的主人,如不正确,可请另一个同学帮忙。该同学如果猜正确,则由他(她)继续抽纸张猜人名;若不正确,则该纸张主人主动站出来承认后,由其继续抽纸张猜人名。(学生很热烈地在猜,基本根据纸条上所写的内容都能猜出是谁,不停地爆出掌声和开怀的笑声。)老师根据此游戏总结:经过这段
5、时间的相处大家相互还是比较了解的。用一问题过渡:我们班有多少人?学生大声回答:53人。老师又问:我们是简单的53个个体吗?简单的个体累加等不等于集体?用较多的班级参加活动时的照片继续过渡。学生看到照片纷纷说这是他们参加合唱比赛和跑操比赛的场景。老师问:我们参加这些比赛的表现出不出色?学生大声喊:出色!老师问:是因为一个人表现好吗?学生喊:不是,是我们整个集体。3.11学生表演自编自导的小品。(五个手指吵架)读旁白的同学总结:一个手指显得太孤单,两个手指就能握笔杆,三个手指就能系纽扣,四个手指就能把碗端,五个手指如果都出来,团结的力量大无边。老师点
6、评:大家说同学的表演棒不棒?说明了简单的道理—团结力量大!(学生就齐声说出来了)4.小组讨论:集体到底是什么?学生表达意见:1)共同面对困难2)1+123)11班是个大集体114)融为一体。老师总结:集体是个体组成;有共同的目标(我们的共同目标是?);纪律制度;合作;竞争(有竞争吗?)人际交往(有人的地方就有江湖啊);分享(我们刚刚的讨论是为了什么?)老师接着问:我们高二11是一个集体吗?我们是这样一个优秀的集体吗?(学生大声喊:是!)5.凝聚力,体现在“聚”字上。(官方版的定义)“聚”即团结。6.游戏(背对背带球)游戏规则:一个小组的两名同学背
7、对背地把球夹起来,从起点到教室后黑板处然后再回到起点,然后由同组的另外两名同学夹着球继续跑,最后回到起点处。如果用手接触到球或球落地就犯规,要回到起点重新开始。看一看哪一组用最短的时间来完成,那一组就胜利。11下面同学给指令:3—2—1!两组同学上台比试,分别六个人。看的出有的两个人合作很好,跑得快而且球不会掉落。有的两个人就慢些或者球就掉地上了。老师:掌声送给参与的小组以及胜利的小组。获奖的小组发表一下获奖感言。学生:我们腿长(老师点评:我的理解是腿长就能跑得快,跑得快就能赢,是这样吗?);寻找合适的搭档(老师点评:眼光很重要,身边人很重要)…
8、老师总结:哪怕这件事只需要两个人,也要这两个人团结起来、协作起来。7.11我心目中的高二11班(学生讨论两分钟)学生表达:我希望我们班是
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